La organización de La Escuela Secundaria Técnica Industrial

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UBICACIÓN E HISTORIA

La Escuela Secundaria Técnica Industrial Núm. 65 “Profesor Cesar Cortes Hernández” está ubicada en la colonia FOVISSSTE III Bulevar 28 de agosto s/n, Terán Tuxtla Gtz, dicha colonia está conformada por veinte cuadras las cuales son habitadas por personas de clase media baja y baja, la mayoría de los habitantes son obreros, cuentan con una plaza pequeña, una iglesia, un kínder, una primaria y por supuesto la escuela secundaria.

Fue nombrada así en honor al donador del terreno y fundador de dicha escuela al ser fundada contaba con un director, un subdirector, diez maestros y un prefecto; cuatro aulas que conformaban la infraestructura de la institución. Cinco años después comenzaron a construir aulas de ladrillo y concreto. Fue así que poco a poco la institución fue tomando forma y hasta ahora cuenta con las aulas suficientes para dar a los alumnos una buena educación.

Fortalezas de los alumnos de la Escuela Secundaria TécnicaIndustrial Num.65.

Algunas de las fortalezas que pude observar en la secundaria fueron la energía que los alumnos tienen ya que esta logran aplicarla en obras de teatro, festivales, danza y monólogos, producto de la colaboración de maestros como el de música, la maestra deformación cívica y ética, entre otros.

Otra de las fortalezas que pude observar, es que algunos de los alumnos son participativos en clase, éstos ponen interés en la misma y siempre y cuando podamos hacerles ver que los entendemos como alumnos, es seguro que pongan más empeño en sus estudios sobre todo en la geografía, ya que muchos de los alumnos al ser entrevistados, la geografía es para ellos la asignatura mas aburrida.

Debilidades de los alumnos de la Escuela Secundaria Técnica Industrial Num.65.

Una de las debilidades más notorias de los alumnos que día con día asisten a la institución educativa antes mencionada, es la falta de lectura, ya que dichos alumnos en su mayoría no les gusta leer, al momento de hacerlo, no comprenden lo que están leyendo; observe que al el profesor de español preguntar su opinión acerca de algún texto después de haberlo leído lo miraban, leían nuevamente y analizaban con más atención para tratar de comprender lo que este decía. Pude observar en los grupos que no sólo no les gusta leer sino también que no saben escribir correctamente, observe que existen alumnos que carecen de la habilidad para elaborar un trabajo escrito coherentemente aunado a las excesivas faltas de ortografía.

No hay debilidades solamente en los alumnos, cabe mencionar que son también maestros pertenecientes a esta escuela secundaria quienes las tienen; la más frecuente es que hay alumnos sumamente desordenados con los que se tienen problemas a menudo, por lo cual existen maestros que al primer indicio de indisciplina le piden al alumno que se retire de la clase, siendo este un problema aún mayor ya que en mi opinión los maestros debemos ser capases de lidiar con este problema dentro del aula de clase ya que para esto nos estamos formando.

Otra de las debilidades que he observado es la falta de valores formativos como el respeto, el hecho de que los alumnos no respetan a sus maestros, algunos incluso se refieren a estos últimos con palabras altisonantes, incluso hay maestros que son conocidos por los alumnos por medio de un apodo, siendo así un problema que tiene como origen que el maestro al llamar al alumno no se refiera a éste por su nombre sino por otro apodo o que no se de su lugar como autoridad frente al grupo ya que hay maestros que por evitar batallar con el alumno, le dan a éste ultimo por su lado siendo esta una actitud errónea por parte del maestro.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Pude ver problemáticas de deserción escolar, indisciplina y falta de atención por parte de padres de familia trabajadores, entre otros, ya que el contexto social donde se desenvuelven los alumnos está rodeado de pandillas y drogadicción, incluso hay constantes faltas de respeto hacia maestros y directivos por parte del alumnado.

El adolescente está en una etapa de transición en la cual sufre cambios psicológicos, físicos y emocionales, los cuales ayudan a determinar su personalidad, rasgos físicos definitivos y forma de pensamiento autónomo. Los cambios físicos que desarrollan, es la llegada de la pubertad con velocidad distinta en cada adolescente, aumento de apetito en épocas de crecimiento, necesitan dormir más, desarrollo de órganos sexuales, cambio de voz (en hombres) y posible olor corporal; los cambios psicológicos, desarrollo de nuevas capacidades para ver las cosas en términos relativos y abstractos y para pensar, el sentido del humor puede estar centrado en gran parte a la ironía y el sexo, es una época en la cual se encuentran en mayor conflicto con los padres, necesitan más intimidad en el hogar y tienden a olvidar todo; los cambios emocionales, sufren cambios de humor y pueden pasar de la tristeza absoluta a la alegría desbordada en cuestión de horas, sin saber muy bien por qué, también suelen compartir confidencialidades y formar grupos de dos a seis amigos, se despierta el deseo sexual y algunos empiezan ya a formar parejas.

“La adolescencia ha sido considerada como una época de transición en donde se presentan una serie de cambios tanto físicos, psicológicos como sociales, los cuales se integran en la personalidad y permiten elaborar la propia identidad “ (Fallas, 1991).

El concepto que tienen los adolescentes de sí mismos.

Este es de acuerdo a como toman los cambios que ocurren durante la pubertad, tienen la tendencia a conformarse con estereotipos de hombre o mujer, existe la preocupación con problemas de peso, piel, altura y el aspecto físico general, es decir, que los adolescentes sólo mantienen su mete centrada en ellos mismos y en lo que los demás puedan pensar de ellos, por lo anterior es difícil mantener centrado al alumno en su educación, es un gran reto para el maestro de secundaria el hecho de que el alumno aprenda a esta edad.

La crisis de Identidad es, según Erikson: "conflictos graves, cuya sensación de confusión es más bien debida a una guerra dentro de ellos mismos, así como los rebeldes confusos y delincuentes se hallan en guerra con su sociedad".

Desarrollo moral de los adolescentes.

Tienen una mayor tendencia hacia el egocentrismo, buscan la aprobación social de sus compañeros, aunque entienden los conceptos relacionados con el orden social, a esta edad