NINES: ¿CUESTIÓN SOCIAL O OPCIÓN PROPIA?

...

Es por eso que se ha decidido hacer una labor de investigación tomando en cuenta datos reales de nuestro país.

Causa-Efecto, porque a causa principalmente del efecto NINIS sufre la consecuencia de un impacto en la sociedad negativo, de que se vuelven vulnerables al no quedar en alguna entidad educativa o encontrar trabajos donde sus remuneraciones son muy bajas a cambio de extensas horas laborales sin seguridad social.

Muchos de ellos son padres a temprana edad lo cual conlleva que estos se dediquen a las labores domésticas.

Para comprobar este problema nuestras fuentes de información serán la web, noticias, encuestas, comentarios entre otros.

El termino NINI equivale al acrónimo ingles NEET, que significa NOT IN EMPLOYMENT, EDUCATION OR TRAINING (NI TRABAJA, NI ESTUDIA, NI RECIBE FORMACIÓN). El acrónimo ingles se introdujo formalmente por primera vez en el reino unido en 1999.

Estos jóvenes se puedes categorizar en 3 sub-grupos[pic 3]

- No estudian no trabajan, pero si buscan empleo ( no asisten a ningún tipo de centro educativo formativo, además de no estar ocupado, pero si buscan empleo)

- No asisten a centros educativos, ni trabajan, pero si realizan labores domésticas (estos son catalogados como inactivos en el mercado laboral, excusándose que son responsables de realizar las labores del hogar mayoría mujeres. No son considerados totalmente inactivos, ya que, realizan un servicio necesario.)

- No asisten a centros educacionales, no trabajan, no buscan empleo, ni se encargan del hogar (son los realmente considerados nulos e inactivos para la sociedad)

En los últimos años se ha hecho público este tema y también ha entrado en tema de discusión a nivel nacional. La expectativa social es que durante la juventud y adolescencia estos jóvenes acudan a la escuela para adquirir conocimientos, desarrollo personal, habilidades, destrezas o bien para tener algún tipo de ingreso en base a la educación alcanzada y convertirse en personas autónomas; al no ser así estos se ponen en una situación de riesgo y vulnerabilidad lo cual es preocupación para la sociedad y el gobierno.

En términos generales, el fenómeno de los ´´NINIS´´ se explica tanto por causas que escapan al control individual (acceso limitado a la educación, obsolescencia de los modelos educativos, falta de oportunidades de empleo y desarrollo productivo, inestabilidad y precariedad laboral e insuficiente ingreso de los hogares, entre otros), como por entornos familiares poco propicios para el desarrollo de los jóvenes e incluso por decisiones de carácter personal relacionadas (o no) con eventos del curso de vida (como la unión o el matrimonio y el embarazo tempranos) que determinan una elevada deserción escolar. Se trata, en consecuencia, de un fenómeno con múltiples causas y diversas manifestaciones.

En base a encuestas a años anteriores, se generan distintas interrogantes alrededor del tema. Desde 1996 al 2006 se calculaba un promedio de 770.000 jóvenes que no estudiaban, luego en el 2009, se realizó la encuesta CASEN, la cual nos indicaba que 679.797 jóvenes entre 15 y 29 años no ejercían actividades laborales, los cuales representaban al 16,4% de la población joven.

Por la preocupación de estos datos, la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), realizó su propia medición y concluyó el porcentaje era mayor, alcanzando un 17,1%.

Según los Datos del CEPAL, Chile es el país con más NINIS de Sudamérica. A continuación se muestran los promedios:[pic 4]

- Brasil: 14,4%

- Colombia: 12,7%

- Ecuador: 15,4%

- Paraguay: 13,1%

- Perú: 16,3%

- Uruguay: 11,7%

- Chile: 17,1%

Se esperaba un cambio positivo en el ámbito laboral, debido a los progresos que Chile ha tenido en el mercado, sin embargo, el escenario sigue siendo el mismo ante el resto de Sudamérica.

Según el CEPAL, en el 2011 la estadística alcanza el 16,9% de la población.

Esto ha incentivado al gobierno a tomar cartas en el asunto, realizando nuevos estudios sobre la población.

En el 2012, el INE reveló la participación de los jóvenes entre 20 y 24 años, la cual disminuyó de un 57,2% a un 55,1%, y en el caso de los jóvenes entre 15 y 19 años, disminuyo del 19,2% al 17,1%.

El aumento en los NINIS se presenta principalmente en los periodos de Crisis laborales, esto es debido a que esta población no presenta una educación avanzada, o bien una gran trayectoria laboral, lo que genera prioridades dentro de las empresa, prefiriendo dejar a los empleados de mayor edad y trayectoria, que los con menos conocimientos.

La preponderancia en cuanto a los sexos, las mujeres poseen un mayor porcentaje ante los hombres, esto es debido a que las mujeres muchas veces prefieren no asistir a establecimientos laborales, preocupándose mayormente de los quehaceres del hogar.

En otras ocasiones se presenta el nacimiento de un hijo, lo que produce dificultad en las mujeres para re insertarse al mercado laboral.

Por otra parte, la mayor parte de la población que no estudia ni trabaja se presenta en el 20% de la población más pobre. Según el ministerio del trabajo, el 33% de estos jóvenes se encuentran en el primer y segundo quintil.[pic 5]

[pic 6]

“A menor ingreso familiar, mayor es la probabilidad de que un joven perteneciente a esa familia pase a estar en situación NINI. También hay otros factores relevantes como altas tasas de desempleo juvenil, pertenecer a una minoría, situaciones de conflicto y beneficios monetarios estatales”, además es fundamental el rol de los padres, en cuanto al ejemplo y motivación, para que los hijos estudien o trabajen.

La mayoría de estos jóvenes pertenece al nivel socioeconómico D y E y el 39% al segmento socioeconómico medio (C2 y C3). Mientras que el 4% restante es parte del estrato socioeconómico alto (ABC1). Aproximadamente ¾ son mujeres, según el INJUV, el 67% de los ´´NINIS´´ tienen hijos. ´´La maternidad hace que ellas pospongan su decisión de entrar al mercado laboral y, por ende se quedan como inactivas por un periodo más largo de tiempo.