PLANEACIÓN CURRICULAR SEMESTRAL POR UNIDAD

...

INTRODUCCIÓN:

Al representar la estructura interna de una organización, el recurso más utilizado es la interpretación gráfica como organigrama, que representa las divisiones departamentales así como las líneas jerárquicas incluidas en dicha organización. mediante esta identificación esquemática, se puede obtener una idea bastante cercana a la realidad acerca del modelo organizativo de la institución u otra organizacion las funciones informativas y la opción de análisis estructural, dotan a los organigramas de valor tanto para la parte interna de la empresa como la externa. mediante la conexión entre departamentos, se define la representación jerárquica y su relevancia en el conjunto total de la organización. por ello, cuando un departamento dispone de una línea jerárquica directa, se le denomina estructura .

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD Y TEMA

ACTIVIDADES DEL PROFESOR

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

MATERIAL DIDÁCTICO

HORAS

% AVANCE PROGRAMÁTICO

PROG.

REAL.

- FUNCIONES INTERDEPARTAMENTALES

- JERARQUÍAS DENTRO DE UNA INSTITUCIÓN

- FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN

- FUNCIONES DE PERSONAL

- CORRELACIONES

DARA UNA PEQUEÑA INTRODUCCION SOBRE CADA FUNCION DE LOS DEPARTAMENTOS

EXPOSICIÓN TEÓRICA DE LOS TEMAS POR PARTE DEL DOCENTE,

EJEMPLIFICARÁ LAS

FUNCIONES INTERDEPARTAMENTALES DE UN CENDI,

SE APOYARÁ EN DIAPOSITIVAS Y FUNCIOGRAMAS DE INSTITUCIONES.

LLUVIA DE IDEAS

DEBATE

REALIZARA SU PROPIO APUNTE

REALIZARA UN EJEMPO DE LAS JERARQUIAS

EL ALUMNO ELABORARÁ RESÚMENES Y EJERCITARÁ FUNCIOGRAMAS

MATERIAL DE APOYO

PINTARRON

PIZARRON

BORRADOR

CUADERNO

LAPIZ

MATERIAL DIGITALIZADO

2

PLANEACIÓN CURRICULAR SEMESTRAL POR UNIDAD

UNIDAD No.: 4

NOMBRE: ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LOS CAMPOS DE TRABAJO PARA EL TÉCNICO PUERICULTISTA

OBJETIVO.

EL ALUMNO CONOCERÁ LA ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES DE ATENCIÓN AL NIÑO Y LA APLICACIÓN DE LA PUERICULTURA EN DICHAS INSTITUCIONES.

INTRODUCCIÓN:

El Técnico Puericultista es el profesionista que brinda una atención integral (educación: instrucción más formación) de manera especializada al binomio madre-hijo, a partir de la etapa pre-concepcional del niño hasta la primer infancia (6 años) bajo un enfoque biopsicosocial, estimulando en un clima propicio sus niveles de madurez con el fin de formar individuos útiles a sí mismo y a la sociedad. Asi mismo conocera la organización de diversos centros de atención al niño

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD Y TEMA

ACTIVIDADES DEL PROFESOR

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

MATERIAL DIDÁCTICO

HORAS

% AVANCE PROGRAMÁTICO

PROG.

REAL.

4.1 ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LOS CAMPOS DE TRABAJO

4.2 GENERALIDADES DE LAS INSTITUCIONES

4.3 OBJETIVOS DEL CENDI

4.4 OBJETIVOS DE CASA CUNA

4.5 OBJETIVOS DE CASA HOGAR

4.6 OBJETIVOS DE HOSPITAL PEDIÁTRICO

4.7 ORGANIGRAMAS DE LAS INSTITUCIONES

4.8 FUNCIONES DEL PERSONAL

4.9 FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL TÉCNICO PUERICULTISTA

4.10 CONOCIMIENTOS DE LOS PROGRAMAS Y MANUALES DE LA INSTITUCIÓN

4.11 PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE PUERICULTURA

EXPOSICIÓN TEÓRICA DE LOS CONCEPTOS POR PARTE DEL DOCENTE

PREVIAMENTE SE INVESTIGARA MATERIAL DIDACTICO SOBRE LOS DIVERSOS CENTROS YA SEA TRIPTICOS O REVISTAS QUE PROMOSIONEN EL CENTRO INFANTIL

EXPLICARA CUESTIONARA DUDAS PARA LA REALIZACION DE UN ORGANIGRAMA DE CIERTA INSTITUCION

CON APOYO DE DIVERSOS MANUALES Y/O MATERIAL DE APOYO EXISTENTE DARAN A CONOCER LAS DIVERSAS FUNCIONES QUE TIENEN PUESTO LA CARRERA BRINDA LA ATENCION DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

LA ALUMNA REVISARÁ BIBLIOGRÁFICAMENTE LOS TEMAS VISITARÁ Y/O PRACTICARÁ EN LAS

INSTALACIONES PROPIAS DEL CAMPO DE TRABAJO

LLUVIA DE IDEAS

EL ALUMNO ELABORARÁ CUADROS SINÓPTICOS, CLASIFICANDO LAS FUNCIONES DEL TÉCNICO PUERICULTISTA DE ACUERDO AL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES Y SU ORGANIZACIÓN.

EL ALUMNO REALIZARÁ PLANEACIONES, APOYÁNDOSE DE MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y/O MANUALES

MATERIAL DE APOYO