PRONTUARIO C. SOCIALES

...

ETAPA 2:

ESENCIAL CURRICULAR:.

Interacción con uno mismo, los demás, el medio ambiente y el país.

CONTENIDOS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TRABAJO EN CLASE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

FECHA DE ENTREGA

UNIDAD No.3

Las grandes revoluciones.

Sugerencias de la guía páginas 46 a la 51.

Evidencia No.6:

Cuadro comparativo en hojas tamaño oficio.

Evidencia No. 7

Resumen en hojas tamaño carta.

Evidencia No. 8

Cuadro sinóptico en hojas tamaño oficio.

Evidencia No. 9

Cuadro de doble entrada en hojas tamaño oficio.

Evidencia No. 10

Cuadro comparativo en hojas tamaño oficio.

- Trabajo colaborativo

- Participación grupal

- Trabajo expositivo

- Lectura dirigida

- Apuntes en la libreta.

- Libro subrayado con las ideas principales.

- Actitud positiva

6.1 Identifica los principales pensadores de la ilustración.

6.2 Reconoce los principios del liberalismo económico.

6.3 Completa correctamente el formato sugerido en las páginas 46 y 47 de la G. A.

7.1 Expresa ideas de forma coherente y clara.

7.2 Identificar lo más importante en el texto.

8.1 Compara los preceptos ideológicos de las diferentes teorías socialistas.

8.2 Identifica los representantes de cada teoría.

8.3 Enuncia las principales posturas de cada teoría.

9.1 Expresa ideas de forma clara y coherente.

9.2 Compara el desarrollo industrial desde su inicio con la situación actual.

9.3 Ejemplifica aspectos importantes del desarrollo industrial.

10.1 Distingue los personajes importantes de cada periodo revolucionario.

10.2 Expresa las consecuencias de forma clara.

10.3 Compara los aspectos más relevantes de las Revoluciones Burguesas.

Lunes 12 septiembre

Lunes 19 septiembre

Lunes 26 septiembre

Lunes 3 octubre

Lunes 10 de octubre

TRANSVERSALIDAD BÍBLICA: Porque se levantara nación contra nación y reino contra reino y habrá pestes, hambres y terremotos en diverso lugares. Mateo.24:7

ESENCIAL(ES) DIDÁCTICO(S): Descubriendo el conocimiento

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL: 19 de septiembre – 23 de septiembre.

ETAPA 3:

ESENCIAL CURRICULAR:.

Interacción con uno mismo, los demás, el medio ambiente y el país.

CONTENIDOS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TRABAJO EN CLASE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

FECHA DE ENTREGA

. UNIDAD No. 4

Las guerras en el siglo XX.

Evidencia No.11

En hoja tamaño oficio realizar CUADRO COMPARATIVO sobre la Primera Guerra Mundial similar o parecido al de la página 63 de la G, A.

Evidencia No.12

Realizar en hoja tamaño oficio CUADRO COMPARATIVO similar o parecido de la página 65.

Evidencia No.13

En una hoja tamaño oficio completa el ESQUEMA de la página 62 de la G.A.

Evidencia No.14

Elabora UNA LÍNEA DEL TIEMPO sobre los acontecimientos históricos ocurridos durante la Segunda Guerra Mundial páginas 63 y 64 G.A.

- Trabajo colaborativo

- Participación grupal

- Trabajo expositivo

- Lectura dirigida

- Apuntes en la libreta.

- Libro subrayado con las ideas principales.

- Actitud positiva

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11.1 Identificar los principales eventos ocurridos en esta época.

11.2 Distinguir los países participantes y sus principales acciones.

11.3 Expresar de forma clara y coherente sus6.1 Identifica los principales pensadores de la ilustración.

12.1 Comparar los sucesos históricos con los actuales de este país.

12.2 Reflexionar sobre las características de la sociedad rusa de 1917 y la de la época actual.

12.3 Expresar sus ideas de forma clara y precisa.

13.1