PROPUESTA Y DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES SOBRE LA ENSEÑANZA DE VOCABULARIO

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Descripción:

Explicaremos al alumnado qué es y para qué sirve un diccionario; les mostraremos los diferentes tipos (adaptados para su edad, diccionarios convencionales, de diferentes editoriales, etc.)

A continuación les explicamos cómo se usa y por parejas, los introducimos en la búsqueda de palabras: hacemos un ejercicio por parejas para que tengan una ayuda a la hora de enfrentarse a algo novedoso y complicado, como puede ser la introducción a la búsqueda de palabras en el diccionario.

En días posteriores y en casa, el alumnado puede comenzar a buscar palabras, familiarizándose así con el uso del mismo.

Evaluación:

Serán las actividades grupales e individuales (por escrito) las que nos indiquen si el alumnado ha adquirido o no dicha competencia.

Ventajas e inconvenientes:

El inconveniente más importante es que es un proceso complicado para explicarlo a toda la clase, y si lo hacemos así, puede dar lugar a confusión y a que se pierda el alumnado; lo más sencillo es explicarlo en pequeños grupos, lo cual será más lento.

Su principal ventaja es que además de adquirir soltura poco a poco con el desarrollo de las actividades, en las propias definiciones trabajan nuevo vocabulario.

Actividad 4: Árbol de palabras

Metodología:

A partir de una palabra primitiva, vamos sacando palabras derivadas. Esto lo realizaremos con un esquema.

Descripción:

Tras explicar qué es una palabra primitiva, una palabra derivada y cuál es la raíz de una palabra es hora de ponerlo en práctica.

Cada niño/a realizará un esquema en forma de árbol, flor, etc., y escribirá palabras derivadas de una raíz dada por nosotros.

Finalmente, en un folio A3, toda la clase construiremos conjuntamente un gran árbol con todos los vocablos que se les hayan ocurrido de la familia de palabras que hayamos elegido.

Evaluación:

Se evaluará conjuntamente con la actividad grupal y corrigiendo individualmente el trabajo de cada uno y devolviéndoselo para que corrijan sus errores.

Ventajas e inconvenientes:

La ventaja es que trabajamos de forma lúdica. Además, podemos exportar esta actividad al área de plástica para realizar un árbol más bonito, lo cual es más motivante.

ACTIVIDAD 5: Leer es conocer algo nuevo

Metodología:

A partir de un texto para trabajar la unidad, introducimos vocabulario.

Descripción:

Entregamos al alumnado un texto. A partir del mismo, tendrán que realizar una búsqueda en el diccionario de las palabras que no comprendan. También, el texto tendrá palabras en negrita, a las cuales deberán buscarles sinónimos y antónimos; también encontrarán palabras subrayadas para que encuentren su raíz.

Finalmente, tendrán que encontrar las palabras compuestas del texto y escribirlas.

Evaluación:

El profesor recoge las fichas una vez acabadas y las entrega a otros compañeros/as para corregirlas en voz alta.

Ventajas e inconvenientes:

El alumnado se motiva al tener que corregir la ficha de un compañero/a.

Esta actividad es muy buena para trabajar diferentes tipos de palabras.

El inconveniente más claro es, que al ser una actividad larga, puede aburrir a los niños y distraerlos.

Actividad 6: Crucigrama

Metodología:

Realizaremos un crucigrama con las palabras nuevas que hemos tratado en la unidad.

Descripción:

Explicaremos cómo se realiza un crucigrama por si el alumnado no lo conoce.

Entregaremos a la clase diferentes crucigramas de diferentes formas (para que no se copien) con definiciones de conceptos tratados en la unidad para que adjudiquen la palabra correcta.

Evaluación:

Esta actividad se corregirá en voz alta con todo el grupo de clase.

Ventajas e inconvenientes:

Esta actividad es muy lúdica y les gusta mucho a los niños, por lo que es muy motivadora.

Además, nos sirve de repaso para el final de la unidad.

Como inconveniente, podemos nombrar que los niño/as cuando se salen de sus márgenes de explicar una clase, se ponen más nerviosos de lo normal y pueden alborotar la clase; aunque esto puede ocurrir también con alguna de las actividades anteriores.