Proyecto “Institucionalización de la EBI en la USAC”
Enviado por Kate • 7 de Noviembre de 2017 • 918 Palabras (4 Páginas) • 271 Visitas
...
Para el desarrollo metodológico tendrá varios momentos:
a) Exploración de los conocimientos previos (evaluación diagnóstica) y construcción del sentido del curso a partir del análisis de su utilidad.
b) Socialización de las expectativas estudiantiles respecto al curso.
c) Presentación -por parte del profesor- del desafío productivo del curso; el producto final que deben construir los estudiantes a lo largo del curso, fundamentado con un plan para la elaboración de los que se entregará al final del curso.
Enfoque de género:
El enfoque de género va en la línea de plantear procesos que integran la participación tanto hombres y mujeres, haciendo énfasis en el sentido de la cosmovisión en la cultura maya.
Educación Popular:
La relación de lengua y sociedad y la persona con la sociedad es el elemento fundamental para realizar esta investigación, por lo tanto el uso de estrategias de convivencia y relación es de suma importancia.
Reivindicación de la Cultura Maya (Cosmovisión e Idioma)
El desafío productivo que se realizará va en la línea de investigar los conocimientos ancestrales de los pueblos originarios, por lo tanto los aportes serán considerados como elementos para el desarrollo pedagógico posteriores.
- EVALUACIÓN
NO.
ACTIVIDAD
CALIFICACIÓN
FECHA DE ENTREGA
1
Investigación y socialización sobre los Conocimientos de la Cultura Maya
5
25 de enero
1
Presentación audiovisual de un elemento de la cultura maya.
5
08 de febrero
2
Investigación documental
15
22 de febrero
3
Comprobación de lectura
10
29 de marzo
4
Lectura de un libro
10
05 de abril
5
Proyecto de investigación sobre elementos de la cultura maya.
25
26 de abril
6
Total de zona
70 pts.
24 de mayo
7
Evaluación final
30 pts.
31 de mayo
TOTAL
100 pts.
NOTA PROMOCIÓN: Zona Acumulada 70 puntos, Evaluación Final 30 puntos. Total: 100 puntos.
Zona mínima para tener derecho a evaluación final: 31 puntos.
El curso se aprueba con 61 puntos.
- BIBLIOGRAFÍA
- Morales Tomás, Marco Antonio y Otto René Valle Bonilla. (1,999). Investigación social. Escuela Superior de Educación Integral Rural ESEDIR, Mayab’ Saqarib’al. Editorial Saqil Tzij. Guatemala.
- Cabrera, Francisco y Caciá, Daniel. (2012). Investigación Social. ESEDIR – PRODESSA. Guatemala.
- Hernández, R. et. al. (2003), Metodología de la Investigación, México D.F.
- Morales Tomás, Marco Antonio y Otto René Valle Bonilla. (1999). Estadística aplicada a la investigación social. Escuela Superior de Educación Integral Rural / Editorial Saqil Tzij. Guatemala.
- Morales Tomás, Marco Antonio y Otto René Valle Bonilla. (1999). Técnicas e instrumentos de investigación. Escuela Superior de Educación Integral Rural / Editorial Saqil Tzij. Guatemala.
- Morales Tomás, Marco Antonio y Otto René Valle Bonilla. (1999). Conocimiento, método científico y el proceso de la investigación. Escuela Superior de Educación Integral Rural / Editorial Saqil Tzij. Guatemala.
- Álvarez Medrano, Flor de María, Pedro Guoron Ajquijay y David Tirado Romero. (1996). Del pensamiento a la palabra... de la palabra al desarrollo. Idiomas Mayas y desarrollo social. Escuela Superior de Educación Integral Rural / Editorial Saqil Tzij. Guatemala.
...