REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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Partiendo de lo antes señalado surgió la necesidad de ejecutar un proyecto comunitario, logrando la nivelación en cuanto a la lectura y la escritura, en (15) niñas y niños del 1º grado sección “B” de la I Etapa de Educación Básica de la Unidad Educativa Nacional Los Crepúsculos, que muestran dificultades en cuanto a estos procesos tan importantes.

Cabe agregar que la realización de este proyecto comenzó con una visita a la Institución, donde se conversó con la Subdirectora Prof. Nanyi Ramones, con el propósito de solicitar autorización para la ejecución del mismo y quien con mucho interés nos atendió cordialmente, dando respuestas positivas a las solicitudes realizadas

Se debe resaltar que en visita realizada al día siguiente, se realizó entrevista a la subdirectora Prof. Nanyi Ramones, con la finalidad de recoger la información necesaria y referente a los problemas que presentan los estudiantes de I Etapa de Educación Básica en cuanto a la consolidación de los procesos de Lectura y Escritura, la cual manifestó que en efecto dichos estudiantes tienen dificultades en los procesos ya mencionados, puesto que leen de forma silábica y aglutinan las letras en el momento de escribir, problema que arrastran hasta los grados superiores de la II Etapa de Educación Básica.

Posterior a esto, se hizo una entrevista a la docente de aula Profesora Sol López, para conocer las necesidades que presentan las y los niños que cursan el primer grado de la I etapa de Educación Básica, y en información suministrada se evidencia (ver anexo), que los estudiantes presentan dificultades referidas a la lectura y la escritura, ya que todavía leen silábicamente, aún no conocen bien algunas letras del alfabeto, aglutinan las letras, se les dificulta leer y escribir sonidos simples y compuestos, de igual forma se les dificulta crear textos por sí mismos.

Luego se realizó una evaluación diagnóstica a todos los estudiantes del primer grado sección B del turno de la mañana (ver anexo), para ello se les entregó un material impreso con las diferentes letras del abecedario, donde faltaban algunas de ellas, para que luego los estudiantes completen las letras que allí faltan. En vista que no conocen las letras del abecedario y aún no distinguen entre letras vocales y consonantes, se evidencia que todavía no leen, ni reconocen sonidos simples, además en otro material impreso realizarían asociación de palabras con imágenes. A partir de allí se evidenció que hay doce (15) estudiantes que tienen dificultades al leer y escribir.

Además se realizó la revisión de las fichas de inscripción de los estudiantes, donde se puede notar que la mayoría de los padres y madres, trabajan o realizan alguna actividad fuera del hogar, y en algunos casos el niño o niña no vive con sus padres, sino con algún familiar cercano.

Atendiendo a lo expuesto con anterioridad, se evidencia que las causas que originan los problemas de aprendizaje de la lectura y la escritura de los estudiantes, se derivan de la falta de atención y ayuda en el hogar, puesto que los padres y representantes trabajan durante el día, dejando la responsabilidad de la educación de sus hijos a merced de la docente de la institución, ya que no pueden dedicarles el tiempo necesario a los mismos.

Esta situación es inquietante para nosotros como futuros Técnicos Superiores Universitarios en Educación Integral, ya que es preocupante que este grupo de estudiantes estén en desventajas con respecto a los demás compañeros, ya que la lectura y la escritura son la base fundamental del proceso de aprendizaje de nuevos conocimientos.

Ante la problemática anteriormente expuesta y la intranquilidad que esto genera en los docentes, representantes y prestadores del servicio, se ha decidido realizar el siguiente Proyecto de Aprendizaje Servicio, Titulado:

“Mejoramiento en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje en (15) estudiantes de Primer Grado de la Primera Etapa de Educación Básica en la Unidad Educativa Nacional Bolivariana de Media Jornada Los Crepúsculos, Parroquia Unión, Municipio Iribarren, Barquisimeto, Estado Lara.”

OBJETIVO GENERAL

Mejorar el proceso de lectura y escritura en (15) estudiantes del Primer Grado Sección B de la Primera Etapa de Educación Básica del turno de la mañana, en la Unidad Educativa Nacional Los Crepúsculos, Parroquia Unión, Municipio Iribarren, Barquisimeto, Estado Lara.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Diagnosticar las diferentes dificultades en cuanto a la lectura y la escritura, en los estudiantes del 1º grado sección “B” del turno de la mañana de la Unidad Educativa Nacional Los Crepúsculos, Parroquia Unión, Municipio Iribarren, Barquisimeto, Estado Lara. .

- Ejecutar talleres para mejorar la lectura y la escritura, en (15) doce estudiantes de 1º grado sección “B” del turno de la mañana, de la Unidad Educativa Nacional Los Crepúsculos, Parroquia Unión, Municipio Iribarren, Barquisimeto, Estado Lara.

JUSTIFICACIÓN

La importancia de este proyecto se desprende de que, con el mismo se pretende brindar herramientas a las y los estudiantes, y que estas sean de beneficio para desarrollar habilidades y destrezas referidas a la lectura y a la escritura, que le permitan desenvolverse a futuro como un ser activamente social.

A su vez, con la ejecución del mismo se beneficiará a un grupo de personas que interactúan directa e indirectamente con la institución educativa, en específico a:

- Beneficiados Directos: (15) doce estudiantes del primer grado sección “B”, del turno de la mañana de la Unidad Educativa Nacional Los Crepúsculos.

- Beneficiados Indirectos: (30) veinte y tres padres y representantes que tendrán la oportunidad de que su hijo o representado, tenga una atención que le permita mejorar la situación problemática planteada.

Además serán beneficiados indirectos, el docente de aula y la Institución Educativa, porque recibirán la ayuda de los prestadores del servicio para mejorar la situación que les preocupa.

Procede destacar que el Proyecto de Aprendizaje Servicio, aportará conocimientos a las y los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional Los Crepúsculos, y de igual manera a los estudiantes del Instituto Universitario Jesús Obrero, Extensión Barquisimeto, que en próximos semestres deben cumplir con la realización y ejecución del Proyecto Comunitario.

Este Proyecto es original, porque es la primera vez que en esta Institución Educativa, mencionada anteriormente se ejecuta un proyecto