REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.C. HOGAR MERCEDES DE JESÚS.

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Los criterios de referencia a la hora de diagnosticar un trastorno del espectro autista combinan el juicio clínico con las pruebas ADI-R (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo Revisada), una entrevista semiestructurada dirigida a los padres; y ADOS (Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo), una conversación y entrevista con el niño basada en el juego.

Los diagnósticos erróneos o tardíos pueden ser muy perjudiciales para los pacientes y sus familias, y un diagnóstico inadecuado podría conducir a la prescripción de ciertos medicamentos que podrían empeorar los síntomas comportamentales. Por ejemplo, muchos niños con Síndrome Asperger son inicialmente diagnosticados de forma errónea con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

Existen indicadores que sugieren que el Síndrome Asperger, se ha diagnosticado de manera más frecuente en los últimos años, en parte en aquellos casos de diagnósticos residuales de niños de inteligencia normal que no padecen autismo pero presentan dificultades sociales. Se ha señalado que el 2006 ha sido el año en que más ha aumentado el diagnóstico psiquiátrico entre los niños de Silicon Valley, y también podría existir cierta tendencia entre los adultos a auto diagnosticarse con el síndrome.

El Cociente de Espectro Autista, publicado en 2001 por Simón Barón-Cohen, es una herramienta de diagnóstico en forma de cuestionario que ayuda a determinar el grado en que un adulto presenta los rasgos típicamente asociados al espectro autista, en el caso de arrojar bajas puntuaciones, puede contemplarse la posibilidad de descartar el Síndrome Asperger.

TRATAMIENTO

El tratamiento del síndrome de Asperger está orientado al manejo de la sintomatología estresante, así como a la enseñanza de las habilidades sociales, comunicativas y profesionales apropiadas para la edad que no han sido adquiridas de forma natural durante el desarrollo, a través de una intervención ajustada a las necesidades concretas de cada caso, establecidas a partir de una evaluación multidisciplinar. Aunque se han hecho progresos, no abundan los datos que apoyen la eficacia de alguna intervención en concreto.

- Terapias:

El tratamiento de elección para el Síndrome Asperger, se basa en una combinación de terapias dirigidas a los síntomas centrales del trastorno, lo que incluye la pobreza de las capacidades de comunicación y las rutinas obsesivas o repetitivas. La mayor parte de los profesionales son de la opinión de que, cuanto antes tenga lugar la intervención, mejores resultados podrán obtenerse. No obstante, no existe un único tratamiento específico que pueda considerarse como el mejor en todos los casos. El tratamiento del Síndrome Asperger, es similar al de otros casos de trastornos del espectro autista de alto funcionamiento, pero se diferencia de estos en que su diseño tiene en cuenta las características específicas que presentan las personas con Síndrome Asperger, principalmente sus capacidades lingüísticas, su grado de competencia verbal y sus vulnerabilidades a nivel de comunicación no verbal. Un programa de tratamiento habitual suele incluir:

- Entrenamiento en habilidades sociales, para lograr establecer interacciones interpersonales más efectivas.

- Terapia cognitivo-conductual para mejorar el manejo del estrés relacionado con la ansiedad y las emociones incontroladas, como asimismo para combatir los intereses obsesivos y la aparición de las rutinas repetitivas.

- Terapia farmacológica para el tratamiento de los trastornos que puedan coexistir con el Síndrome de Asperger, como por ejemplo, el trastorno depresivo mayor o el trastorno de ansiedad.

- Terapia ocupacional o terapia física para el tratamiento de los déficits en la integración sensorial y en la coordinación motriz.

- Intervenciones relacionadas con la comunicación social; una forma concreta de logopedia dirigida a la mejora de los aspectos pragmáticos presentes en la conversación habitual.

- Entrenamiento y apoyo familiar, especialmente para aquellas técnicas conductuales que se deberán desarrollar en el entorno doméstico.

DIFERENCIAS CON EL AUTISMO

Se diferencia del autismo infantil temprano descrito por Kanner y de otras formas menos específicas en que en el trastorno de Asperger no se observa retraso en el desarrollo del lenguaje, y no existe una perturbación clínicamente significativa en su adquisición. No hay retardo, por ejemplo en la edad en que aparecen las primeras palabras y frases, aunque pueden existir particularidades cualitativas (por ejemplo gramaticales) que llamen la atención, así como una preservación generalizada de la inteligencia. Aunque la edad de aparición y detección más frecuente se sitúa en la infancia temprana, muchas de las características del trastorno se hacen notorias en fases más tardías del desarrollo, cuando las habilidades de contacto social comienzan a desempeñar un papel más central en la vida de la persona.

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CONCLUSIONES

Hemos llegado a la conclusión, de que al parecer se requiere un chorrito de autismo para el éxito en la vida, la ciencia y el arte. Estamos convencidos, por tanto, de que las personas autistas tienen su lugar en el organismo de la comunidad social; cumplen bien su papel, quizás mejor que lo que cualquier otro podría hacerlo, y estamos hablando de personas que en su infancia tuvieron la mayores dificultades y causaron indecibles preocupaciones a sus cuidadores, pero hoy en día son grandes personas. El Síndrome de Asperger no es una enfermedad, si no simplemente una condición.

RECOMENDACIONES

- Debemos pensar en ellos como alguien que viene de la luna a un mundo distinto, que demoran en entender y les cuesta comunicar lo que ven, y lo que sienten, pero nunca debemos dudar que ellos tienen un corazón que ama y necesita amor.

- Debemos tener tolerancia con ellos, ya que cuando aprendamos a comprenderlos nos alegraremos de haberlos conocido.

- Comprendamos que ellos no están por debajo de lo normal, ni valen menos, ni son menos capaces, solo funcionan de manera diferente y por ello debemos brindarles nuestro apoyo.

ANEXOS

FAMOSOS CON SÍNDROME DE ASPERGER

- ISAAC NEWTON: Científico más