Recreaando la construccion de un curriculo para la Region Caribe

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Cuando se empezó este análisis el autor no deja de un lado y que además debemos tener claro el carácter político-académico de la relación región y educación (Mora 2010) que esta entrelazado con los contenidos curriculares que se implementan desde los proyectos educativos institucionales que son construidos como proyectos sociales y políticos que estén alineados al mundo globalizado que hoy tenemos , debido a las manifestaciones culturales que representa la identidad de nuestra región el proyecto educativo debe prestar atención a ello, por estos motivos los pedagogos en 2010 y aun debemos insistir en la autonomía de la Región Caribe que conmueva el currículo escolar pensando en lo que queremos y deseamos como región es entonces donde los contenidos las áreas den respuestas a todos este vinculo entre político-académico educación y región.

En este libro se nos permite conocer de un grupo de investigación en Educación, Pedagogía y Cultura que ha desarrollado un macro proyecto para el fortalecimiento de la educación a través de lo que desea la misma población del Caribe colombiano donde se espera como la secretaria de educación en todos sus estamentos lleve acabo estas peticiones, argumentado con las implicaciones y avances que a traído el siglo XXI.

La educación esta entendida que debe estar ligada íntimamente por así decirlo a la vida cotidiana y las autoridades deben velar que a través de los proyectos educativos, implantado en la Constitución del 91, también el quehacer educativo de los docentes de los pedagogos en la creación del currículo a la integración de la Región Caribe, de estos últimos es coherente y pertinente decir que se lleva a cabo por la relación con los estudiantes quienes son orientados para un mejor aprendizaje vivido y sentido por parte de ellos. Esto daría el equilibrio que se busca entre la escuela y la realidad y con los principios que están establecidos como la autonomía institucional, prevalencia en la construcción del currículo, de reciprocidad , de eticidad entre otros.

La pertinencia de direccionar las instituciones dirigidas hacia el norte que queremos o a la proyección que se le ha establecido entre la investigación y la docencia, esta es la relación que se constituye como herramienta potencializadora del proceso de desarrollo y empoderamiento de la región; es por tal razón ver la importancia que tiene el currículo como el eje de todo este proceso, asumiendo las exigencias sociales y las lleva al campo de acción a través de los contenidos curriculares apuntando a las soluciones dispuestas en el quehacer educativo de las instituciones educativas, para finalizar este escrito quiero decir que esto no sera de un momento a otro pero es este el inicio del fortalecimiento de nuestra Región Caribe y cumpliendo así los retos que exige el pais, latinoamerica y el mundo entero.

Me permito decir de lo planteado por el autor que tristemente se ve como una tarea difícil para llevar a cabo cuando ni si quiera somos capaces de ver las diferencias que tenemos nos cuestionamos sin sentido porque no entendemos que aunque estamos implantados en la misma región tenemos una

variedad de culturas, pero no imposible entendiendo también que el currículo nacional es centralizado, pero ya que identificamos las dos grandes dificultades diremos entonces que no es alocado querer fortalecer a nuestra Región Caribe desde el currículo que nos ayudara a solucionar la primera dificultad en virtud del fortalecimiento de la misma, cuando logremos esto la Nación se beneficiara debido que la intención es promoverla para afrontar los retos del nuevo siglo integrado obviamente desde el currículo.

Conclusión

La construcción de un currículo para la Región Caribe es pertinente desde cualquier mirada pedagógica, política, económica, filosófica entre otras para comenzar a introducir lo que ella representa y puede producir para el Estado Colombiano, si entendemos que este propósitos no solo depende de unos cuantos sino de todos en conjuntos profesores, estudiantes, padres de familia y todos los que estamos insertados en el Caribe, para de este modo no quedarnos en el pasado por así decirlo, mas bien integrarnos como sociedad y como cultura. Es decir que como educadores somos los primeros que debemos llevar la bandera desde las instituciones el fortalecimiento de nuestra región, es determinante comenzar a desarrollar en el currículo nacional la importancia de la Región Caribe formando ciudadanos íntegros que aporten mas a la construcción de un pais fuerte y solido.

Alex Causil Almanza