Situación actual colegio Ofelia Uribe de Acosta. USME

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El transporte público es bueno y accesible.

La infraestructura del lugar está en perfectas condiciones y cuenta con todos los servicios públicos.

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Ilustración 3. Ubicación Colegio Uribe de Acosta. Tomada de: https://www.google.it/maps/search/Cl.+81a+Sur,Bogot%C3%A1/@4.505993,-74.1024772,18z

- Historia del Colegio

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Política colombiana. (Oiba, Santander, 1900 – Santa Fe de Bogotá, 1988). Fue la mayor y única mujer de un hogar conformado por cinco hermanos. La influencia feminista procedió de las relaciones que mantuvo Ofelia en su niñez con su padre y con sus hermanos. Con ellos se inició en actividades prohibidas en aquella época para las niñas, tales como el tiro al blanco y la participación en el mundo intelectual. Su familia se trasladó a vivir a El Socorro, donde estudió primaria en la escuela pública y luego magisterio en la Normal de San Gil. Debido a su origen liberal, le fue difícil conseguir empleo; sin embargo, fue maestra de primaria durante un año en Simacota.

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Diagnóstico del grupo a capacitar

El primer día de capacitación solo asistieron 25 estudiantes, por lo que se realizó nuevamente convocatoria, obteniendo como resultado la asistencia de 35 estudiantes. El sábado 6 de Agosto los estudiantes realizaron una evaluación que incluía información personal la cual es presentada a continuación.

En el Colegio Ofelia Uribe de Acosta se les proporcionará un refuerzo académico a los alumnos que participen en las sesiones de los días sábados en el horario de 8am a 12 pm.

Estos alumnos se encuentran en una situación económica baja, por tal motivo lo visto hasta el momento se refleja en su situación académica ya que se han descubierto falencias en diferentes temas de clase.

En la primera sesión se tuvo la oportunidad de conocerlos y ellos tuvieron la opción de contar en que temas necesitan el refuerzo académico y así mismo dieron a conocer las expectativas que tienen en este periodo académico.

Grado: Los estudiantes que hacen parte de la capacitación están cursando actualmente los grados desde sexto hasta decimo

La mayoría de los estudiantes están cursando actualmente el grado séptimo, seguido por los cursos octavo y noveno, representando un total del 76%.

Razón de interés por el curso: Los estudiantes documentaron las razones por las cuáles se inscribieron al curso de capacitación obteniendo los siguientes resultados.

- Refuerzo en Matemáticas

- Refuerzo en Lectoescritura

- Refuerzo en Inglés.

- PPI (Paradigma Pedagógico Ignaciano)

“La Pedagogía Ignaciana tiene por clave y razón de ser enseñar a pensar y enseñar a aprender, ayudando a los alumnos a integrar lo académico y lo formativo.

La comprensión del Paradigma Pedagógico Ignaciano debe considerar tanto el contexto del aprendizaje como el proceso más explícitamente pedagógico. Además, debería señalar los modos de fomentar la apertura al crecimiento, incluso después de que el alumno haya concluido un determinado ciclo de estudios. Contempla cinco pasos: contexto, experiencia, reflexión, acción y evaluación.” [6]

El uso de la herramienta del Paradigma Pedagógico Ignaciano en el Colegio Ofelia Uribe de Acosta se presenta a continuación.

- Contexto: El refuerzo académico está siendo realizada en la instalaciones del Colegio Ofelia Uribe de Acosta, ubicado en la Cl. 81a Sur #6 Este-40, Bogotá en la localidad de Usme.

Las personas que están participando de las sesiones de clase son niños y jóvenes de los grados sexto, séptimo, octavo, noveno y decimo con edades de entre 11 y 16 años. Las sesiones de clase son realizadas los días sábados de 8 de la mañana a 12 del mediodía, por estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana.

- Experiencia: Se han llevado a cabo cuatro sesiones de clase con los estudiantes, en donde se ha observado sus gustos, intereses y habilidades. En la parte académica, se han realizado refuerzo en el área de Matemáticas y Lectoescritura y se puede notar las falencias que presentan los estudiantes y por tal motivo se han visto los puntos que hay que mejorar y reforzar.

La mayoría de los estudiantes asisten porque reconocen tener falencias en estas materias pero también por compartir con sus compañeros realizando actividades lúdicas.

- Reflexión: Al realizar la evaluación académica en los temas de matemáticas y lectoescritura se observó que los estudiantes estaban en un nivel muy inferior al que realmente deberían estar.

Se ve que los estudiantes necesitan asesoría pero también que el colegio tome medidas en este asunto ya que ellos mismos dicen que las clases durante la semana no son muy productivas.

Además ellos asisten a este refuerzo por voluntad propia para mejorar su situación académica.

- Acción: Al principio del semestre se concretó con los estudiantes como estaba distribuida la jornada de los días sábado, dejando así que ellos llegaría a más tardar a las 8.10 am. Se realizaran dos sesiones, la primera consta del refuerzo académico y la segunda será de actividades lúdicas propuestas por los estudiantes de la Universidad o los alumnos que se encuentran en Servicio Social.

- Evaluación: Serán realizados talleres durante las sesiones las cuales reflejaran lo aprendido en cada una de ellas.

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Objetivos

- Objetivo general

Establecer un plan de mejoramiento para los estudiantes del Colegio Ofelia Uribe de Acosta para que a través de refuerzos en áreas como Matemáticas, inglés y Lingüística puedan fortalecer temas en los cuales se sientan más débiles.

- Objetivos específicos

- Realizar guías y actividades de socialización para las sesiones programadas de capacitación en el semestre.

- Aportar nuestros conocimientos para que los estudiantes del Colegio