Trabajo de investigacion graffiti (en inglès).

...

According to the objective the author thinks that…………… Retaking the hypothesis the author bring to an end that …………………… Finally the author of this research thinks that sharing his/her findings to others researchers it is important ant that to be very objective because of several information that makes to loose in a sea of knowledge. [n]

Bibliografía[o]

Formas básicas para libros completos

Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.

Libro con autor

Goleman, D. (2000). La inteligencia emocional: Por qué es más importante que el cociente intelectual. México: Ediciones B.

Libro con editor

Castillo Ortiz, A. M. (Ed.). (2000). Administración educativa: Técnicas, estrategias y prácticas gerenciales. San Juan: Publicaciones Puertorriqueñas.

Libro en versión electrónica

Montero, M. & Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of Liberation: Theory and

applications. [Versión de Springer]. doi: 10.1007/ 978-0-387-85784-8

De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico.

[Versión de Library of Congress]. Recuperado[p] de http://memory.loc.gov/cgibin/

query/r?ammem/lhbpr:@field%28DOCID+@lit%28lhbpr33517%

29%29

Artículos en versión electrónica

Montero, Mario (2009). Psychology of Liberation: Theory andapplications. http://memory.loc.gov/cgibin/query/r?ammem/lhbpr:@field%28DOCID+@lit%28lhbpr33517%29%29

Formas básicas para un capítulo de un libro o entrada en una obra de

referencia

Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada.

Referencias[q]

Consideraciones generales

• Orden alfabético por la primera letra de la referencia

• Obras de un mismo autor se ordenan cronológicamente

• Cada referencia tiene el formato de párrafo francés (hanging indent) y a doble

espacio.

Cuando se hacen Documentos electrónicos

• No hay que incluir el nombre de la base de datos donde se encontró el artículo, pero sí en el caso de las tesis y los libros electrónicos.

Cuando se consultan autores con Artículo de la Web

Cintrón, G., Lugo, A. E., Pool, D. J. & Morris, G. (1978). Mangroves of arid

environments in Puerto Rico and adjacent islands. Biotropica, 10(2),110-121.

Recuperado de http://www.jstor.org/pss/2388013.

Informe de una agencia del gobierno, organizaciones o asociaciones

Federal Interagency Forum on Child and Family Statistics. America’s Children: Key

National Indicators of Well-Being (FIFCFS), 2009. Washington, DC: U.S.

Government Printing Office. Recuperado de

http://www.childstats.gov/pubs/index.aspz

The End[r]

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Appendix 3

Survey

Estimado

Profesor □

Alumno □

Personal Administrativo □

El presente cuestionario eta diseñado para realizar una investigación de campo de la asignatura Lengua Extranjera III (inglés) del proyecto integrado correspondiente para esta evaluación.

Por medio de la presente me permito solicitarle de la manera más atenta contestar el siguiente cuestionario.

Pregunta 1

¿Conoce que es el Graffiti?

Si _____

No______

Pregunta 2

¿Considera que el Graffiti es una expresión artística popular?

Si _____

No _____

Pregunta 3

¿Cree usted que el Graffiti es un producto de vandalismo y ociosidad de la juventud?

Si_______

No________

Se recomienda el 30% de Alumnos del grupo, el total de los maestros del grupo de maestros de la escuela y 5 o 6 administrativos. Como la investigación de campo es a nivel preparatoria se consideran se ha considerado no trabajar el 30% de la población de la unidad académica. Pues es solamente un ejercicio científico el que se pretende hacer.