LAS PLANTAS. Proyecto de aprendizaje se observaron debilidades en el tema a trabajar como proyecto Huertos Escolares

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Por otro lado se investiga a través de algunas paginas web, la colección bicentenario y Canaima, la elaboración de huertos escolares, así como indagar si algún representante tiene experiencia en este tipo de trabajo, además de resolver problemas de adición y sustracción, al comparar el ahorro y el gasto que se tiene al contar con huertos familiares, también es aprovechable la ocasión para reflexionar acerca del uso racional del agua y las consecuencia que trae consigo la escases de la misma, esperando ver los frutos del huerto al final del año escolar o en el transcurso del mismo.

EJES

INDICADORES

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1.- Valores humanos cristianos.

Muestra interés por cumplir las normas en el aula.

#Salida de campo, exposiciones orales, aplicación de las normas de convivencia y del trabajo en la computadora, elaboración de caritas con expresiones de sentimientos y emociones. Sumar de un y dos dígitos.

#Investigaciones,

#Ejercicio de autoevaluación. Coevaluación.

#Expresiones escritas y orales.

#Observación de la actuación.

#Elaboración de normas.

Elaborar semilleros

Establecer relación fraterna en la convivencia con los demás.

2.- Desarrollo del pensamiento

Aportar ideas en la construcción colectiva de saberes.

Construye conocimientos mediante la reflexión crítica de sus saberes para generar autonomía.

3.- Tecnología

Asocia objetos tecnológicos con la actividad de producción que hacen las personas (ej. Red para la pesca, rueda para el transporte)

TECNICAS

Analizar los procesos de producción que se utilizaron en la evolución de objetos tecnológicos para satisfacer necesidades.

$Observación.

$Desempeño de los alumnos.

$Interrogatorio

4.-Lenguaje y comunicación

INSTRUMENTOS

Interactúa en situaciones comunicativas en donde se evidencie la expresión artística, la escucha, la discusión y la contrastación de ideas para favorecer un diálogo reflexivo y crítico.

Explica en forma oral lo que conoce sobre un tema de investigación.

Diario de clase

Registro descriptivos.

Escala de estimación.

5.- Informática educativa

Muestra interés en aplicar las normas del uso de adecuado de las tic

RECURSOS

Aplica las tecnologías de información y comunicación en la cotidianidad como un recurso que favorece su aprendizaje

Docentes, alumnos, representantes, Canaima, material de provecho, guías de lecturas y escrituras, semilleros, entre otros

PROYECTO CIUDADANO

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

SABERES (CONTENIDOS)

AREAS IMPLICITAS

HUERTO ESCOLAR

*Conversación socializada sobre las plantas y emociones y sentimientos

*Elaborar normas de convivencia con los niños y niñas.

*Publicar las normas que elaboran los niños y niñas.

*Elaborar caras que demuestras loas emociones y sentimientos.

*Elaborar semilleros con los niños y niñas.

*Organizar a los niños, niñas y representantes para preparar la tierra para sembrar.

*Exponer sobre las plantas.

*Dibujar las plantas y sus partes.

*Investigar los tipos, beneficios e importancia de las plantas.

*Investigar que objetos tecnológicos utilizan las personas para la producción y reproducción.

*Elaborar carteles sobre donde se utiliza la tecnología.

-Habilidades sociales como resplaaolución de conflictos, diálogos, comunicación asertiva, compresión de otro o empatía.

-Identificación, expresión y regulación de sentimientos y emociones.

-Actitudes de solidaridad, justicia, fraternidad, equidad, cooperación, organización, admiración, cuidado del espacio socio natural, ecología y compromiso.

-Mundo artificial, entendido por el conformado por objetos y productos del mundo artificial de mayor uso en la casa y en la escuela: importancia y uso.

-El relato en forma oral del acontecimiento ocurrido en su entorno familiar, escolar y comunitario.

-Diseño, producción y evaluación de información, recursos digitales, contenido multimedia.

-Lenguaje, comunicación y cultura.

- Matemática, ciencias naturales y sociedad.

-Ciencias sociales, ciudadanía e identidad.

-Educación física, deporte y recreación

PROYECTO CIUDADANO

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

SABERES (CONTENIDOS)

AREAS IMPLICITAS

*Los niños describirán en forma breve