Investigation egresados de administration de Empresas.

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Planteamiento del problema

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) a través de la Dirección de Vinculación Universidad-Sociedad (DVUS) lanzó el Programa de seguimiento a graduados “Alumni UNAH”, mediante el cual busca fortalecer el sentido de pertenencia de los profesionales hacia la institución académica.

Ramón Romero, titular de la DVUS, señaló que el programa de seguimiento de egresados es consecuencia y parte a la vez de la reforma de la universidad. “En cierto modo es asumir una actividad que la universidad debió desarrollar muchos años atrás y una nueva forma de relación con la sociedad”.

La universidad como una institución de Educación Superior debe estar comprometida con todos los estudiantes que han dado por terminado su plan de estudio en todas sus carreras, ya que estos se convierten en su referencia para con la sociedad los cuales también determinan el prestigio de dicha institución, de acuerdo con un estudio realizado por la Universidad Autónoma de Chihuahua “se entiende por egresado a toda aquella persona que ha finalizado sus estudios de nivel de licenciatura o de post grado debido al crédito de la totalidad de las asignaturas y ha cumplido con los requisitos establecidos en el programa correspondiente”, es importante que estas Instituciones de Educación Superior (IES) mantengan una conexión mutua con los estudiantes que han finalizado su carrera donde deben comprender que el “seguimiento de egresados es como una herramienta por medio de la cual se evalúa, diagnostica, analiza y permite identificar ventajas y desventajas de dicha estructura, logrando una relación positiva universidad-egresados”.(Alonso, 2011).

En la ley Orgánica de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) aparece que uno de sus objetivos es “promover, desarrollar, innovar y difundir la investigación científica, humanista y tecnológica”, para lograr este objetivo la universidad debe formar profesionales que cuenten con las capacidades y habilidades pertinentes a dichos conocimientos.

Todas las carreras de nivel superior tienen una finalidad que responde a las necesidades competentes que los diferentes sectores laborales desean, en el caso de la carrera como lo es Administración de Empresas tiene el perfil académico profesional de egreso el cual se define como los requerimientos académicos mínimos y necesarios que debe tener el profesional egresado de la carrera, para integrarse con éxito a la vida laboral bien sea como empleado o como generador de riqueza y desarrollo creando su propia empresa por lo tanto el objetivo La carrera de Administración de Empresas, a nivel de licenciatura es facilitar a profesionales nacionales y extranjeros residentes en el país, la oportunidad de potenciar su capacidad de liderazgo administrativo en cualquier sector de la actividad económica en que se quiera desenvolver, especialmente en su propio negocio.

La Ciudad de la Ceiba cuenta con una gama de empresas en las cuales el profesional pone en práctica sus conocimientos, sin embargo estas empresas tiene sus exigencias donde para cumplir con las expectativas que los diferentes sectores laborales requieren para impulsar su crecimiento, esperan que los egresados cuenten con las habilidades necesarias y puedan ser parte del incremento de las fuerzas productivas que comporta el progreso científico -técnico, si bien, por otra parte, el estado de las fuerzas productivas representa precisamente también el potencial, medidas en las cuales, las renuncias y cargas impuestas en los individuos aparecen como cada vez innecesarias e irracionales. (Herbert Marcuse)

El mundo va cambiando a un paso acelerado, donde con el paso del tiempo va creando nuevas y mejores condiciones para el desarrollo humano pero algo que no va a cambiar nunca es el conocimiento, tanto en el presente como en el futuro, es sinónimo de poder o capacidad para obtener los resultados que se aspiran por parte de las organizaciones y de los individuos. (Alvin Toffler, 1990) y (Peter Drucker, 1989). Por ello es necesario formar profesional con destrezas y capacidades que se adquieren por medio de la formación explica Gadamer (1992: 39)

Enfocados a una visión que transforme y edifique el progreso de humano tomando en cuenta las comunidades académicas el problema de la formación y adscripción de nuevos investigadores como estrategia central para el desarrollo de la ciencia en el país y como condición esencial para el impacto científico en el desarrollo social (López, 2010).la existencia de las universidades privadas en la Ciudad de La Ceiba hace que La carrera de Administración de Empresas del CURLA se enfoque en formar profesionales que sean competitivos en comparación con los de otras universidades cumpliendo con la formación técnico/ científica.

Todos los conocimiento teóricos son fundamentales para la formación profesional que todos los egresados deben contar pero es necesario contar de igual forma con una Educación Técnica que esté orientada a entregar a los estudiantes la capacidad y los conocimientos necesarios para desempeñarse en una especialidad de apoyo al nivel profesional, o bien desempeñarse por cuenta propia.

La población en su conjunto necesita de una cultura científico-tecnológica que le permita comprender la cultura contemporánea, relacionarse con su entorno y participar en la sociedad. Por ende contar con conocimiento científico y tecnológico es de vital importancia para los profesionales egresados de la Universidad puesto que estos conocimientos fortalecen de alguna manera el desarrollo de la sociedad por tal motivo es que la formación científica y el desarrollo tecnológico empiezan a ser un propósito obligado, compartido o deseado para el sistema de educación y una medida de la calidad de las IES en el país (Giraldo, Abad & Díaz, 2005)

Las IES privilegian, incluso exigen, hoy el perfil de sus docentes como investigadores y de una docencia investigativa por dos consideraciones básicas: primera, los contenidos de la enseñanza deben cuestionarse, desligarse de su aparente condición de conocimientos acabados y perpetuados; y, segunda, el aula es un laboratorio cautivo para el desarrollo de la investigación, factor en el que las universidades tienen una enorme capacidad de contribuir a la solución de grandes problemas técnicos y sociales (Bok, 1990).

El tema de la formación científica puede ser analizado como producción social de ciencia, al identificar las características generales que le otorgan el sentido colectivo y las condiciones específicas del contexto