COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA.

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V. DESARROLLO POR MÓDULOS

Competencia

Competencia por Módulo: Desarrollar la relación de ciertos temas de psicología y comunicación en cómo algunas estrategias de psicología intervienen en diferentes organizaciones para captar la atención del receptor, buscando respuestas más efectivas y tomar decisiones para resolver y superar problemas.

Contenido Duración

MÓDULO 3: Construir un pensamiento de la psicología como herramienta en la comunicación

20 HORAS

3.1 La Sensopercepción

3.1.1 Elementos del proceso perceptivo

3.1.2 Ilusiones preceptúales

3.1.3 Tipos de sensaciones, las imágenes y la imaginación

3.2 El arte de la persuasión

3.2.1 Concepto y manejo en la comunicación de diferentes organizaciones

3.2.2 Elementos clave en el proceso persuasivo

3.2.3 La retórica, ethos, logos y pathos; rutas de persuasión

3.3 Subliminal, sublimación

3.3.1 Diferencia de términos y utilidad en la comunicación

3.3.2 Mitos y realidades

3.4 El significado de los colores

3.4.1 Herramientas para diferentes estrategias y funciones en la comunicación

3.4.2 Psicología de los colores

3.5 El rumor, la propaganda y la publicidad

3.5.1 Fórmula del rumor según Allport, actitudes de la audiencia ante el rumor, las leyes de propagación del rumor

3.5.2 Definición, diferencia entre propaganda y publicidad

3.5.3 Definición tipos de propaganda

3.5.4 Efectos psicológicos y sociales

3.5.5 Elementos que venden

3.5.6 La Persuasión

VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS

No. de Práctica

Competencia(s)

Descripción

Material de

Apoyo

Duración

1

2

3

Estimar el contenido psicológico del mexicano para comparar los antecedentes heredados y relacionarlos con los aprendidos con investigación previa y relacionando los contenidos en diferentes medios masivos de comunicación, con respeto en compartir con los demás

Identificar algunas teorías en el manejo de algunas organizaciones humanas con investigación previa, distingue diferentes elementos que intervienen en los ambientes laborales y la importancia de conocer la situación social.

Pregunta y observa en algunas organizaciones los problemas más comunes de personalidad que llegan a ser una barrera en la comunicación

En mesa redonda el grupo presenta un debate de la lectura y un cuestionario escrito.

Analiza la lectura distinguiendo la idiosincrasia del perfil del mexicano destacando la reproducción de patrones familiares y su impacto en las interacciones sociales

Frente a grupo, en equipos/individual

Presentan sus ejemplos de las teorías y las organizaciones.

Relaciona los contenidos teóricos con los resultados prácticos obtenidos.

Frente a grupo, en equipos presentan sus observaciones de la personalidad y la comunicación

1.- Libro de lectura “El mexicano: psicología de sus motivaciones”

2.- Cuestionario escrito Valor 20%

3.- Libro de lectura “La psicología del trabajador en México”

4.- Cuestionario escrito Valor 20%

1.- Recursos para la presentación

2.- contenido y relación con las teorías

Valor 10%

1.- Recursos para la presentación

2.- Presentación de la observación en función con la personalidad

Valor 20%

10 horas

10 horas

No. de Práctica

Competencia(s)

Descripción

Material de

Apoyo

Duración

3

4

Preguntar y observar en algunas organizaciones los problemas más comunes de personalidad que llegan a ser una barrera en la comunicación. Realiza entrevistas a diferentes organizaciones para inferir rasgos más comunes en el clima laboral y fomentar el sentido de participación y compromiso en las empresas

Identificar la estructura Yoica según el análisis transaccional en cómo influye en dar respuestas a nuestras relaciones sociales para conciliar con el interlocutor la toma de decisiones en las diferentes interacciones y poder aceptar capacidades y limitaciones

Frente a grupo, en equipos presentan sus observaciones de las problemáticas más comunes en la comunicación.

Clasifica las barreras y posible intervención.

En mesa redonda se analiza la lectura y un cuestionario escrito.