Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información.

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FECHA: AL 08 DE DICIEMBRE AL 21 DE DICIEMBRE DEL 2015 NOMBRE:

COMPETENCIA:

♦Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven

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APRENDIZAJE ESPERADO:

♦ Participa escuchando actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, etc

♦ Identifica los propósitos lectores de diversos textos escritos (receta, periódico, etc.)

♦ Diferencia entre diversos textos a partir de sus características gráficas. (Cuento, receta, instructivo, invitación, etc.)

♦ Diferencia entre diversos textos a partir de sus del lenguaje que se usa en cada uno. (Cuento, receta, instructivo, invitación, etc.)

ESTANDARES:

PROCESOS DE LECTURA

1.4 identifica los diversos propósitos de textos literarios y de textos informativos

1.8 comprende instructivos elementales que incorporan imágenes, por ejemplo recetas o procedimientos para construir algo.

CAMPO:

LENGUAJE Y COMUNICACION

ASPECTO:

LENGUAJE ESCRITO

OTROS APRENDIZAJES ESPERADOS A FAVORECER:

.♦ Utiliza marcas gráficas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

♦ Escribe su nombre con diversos propósitos.

♦ Identifica palabras que se reiteran en textos rimados como poemas y canciones

♦ Usa y nombra los números que sabe, (hasta el…) en orden ascendente.

♦ Se involucra y compromete con actividades individuales y/o colectivas con un fin común.

♦ Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales

♦ Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.

♦ Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta

♦Conoce los motivos o razones por las cuales se llevan a cabo eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad.

TRANSVERSALIDAD:

♦ Juegos de mesa como lotería, domino, barajas para favorecer el pensamiento matemático.

♦Programa de alimentación que alimentos podemos consumir en época de invierno.

♦Ecología como podemos reciclar y cuidar los arbolitos de navidad.

♦programa de lectura cuentos navideños con apoyo del comité de lectura y padres de familia

. PROPOSITO:

Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para que sirve, se inicie en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quiere comunicar y reconozca algunas propiedades del sistema de escritura

AJUSTES RAZONABLES:

RECURSOS DIDACTICOS:

ACTIVIDADES COTIDIANAS:

•Honores a la bandera

•Activación física

•Ritmos cantos y juego

INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

• Lista de cotejo para ver los avances

APOYO DE PADRES DE FAMILIA:

♦ Investigaciones

♦

RUTA DE MEJORA:

Ambientes de aprendizaje

Convivencia escolar

INICIO:

Conocimientos previos

DESARROLLO:

Actividad 1. ¿Cómo celebran las familias la navidad en México?

- Conversar acerca del tema de la navidad

- Hacer listado de los conocimientos previos de los niños.

- Investigar acerca de la navidad en diferentes portadores, revistas, periódicos, enciclopedias, libros e internet.

- ¿Qué hay en la navidad? ¿Cómo festejamos en la casa con la familia?

- ¿conoces las posadas? ¿Cuándo las realizan?, ¿Qué hacen en ellas?, ¿Qué comida hacen?

- ¿te gustan los adornos de navidad? ¿Con que material los podemos realizar?

- ¿Cómo adornaríamos el salón? ¿contamos con esos materiales dentro del aula o tendremos que conseguirlos en casa?

- De manera individual hacer un dictado de lo que vamos a necesitar para adornar nuestro salon

- ¿Cuál es tu canción favorita de navidad?

Actividad 2. ¿Cómo celebran la navidad en otros países?

• Mostrarles un mapamundi y explicarles que así como tenemos vecinos en casa nuestro país también tiene vecinos que son de otro país y nuestros vecinos también celebran la navidad

• Apoyarnos con el internet y diversos portadores de texto para investigar como libros, enciclopedias, revistas, de como celebran la navidad para que los niños conozcan como festejan la navidad en otros países.

• De manera individual el niño nos dara a saber su investigación de acuerdo al país que le toco con apoyo de imágenes como celebran