Unidad didáctica centro de salud padre gino

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Actividad N°5:

Juego dramático: Con nueva información.

Actividad N°6: Registro por parte de los niños

Espacio: Sala.

Agrupamiento: Grupo total.

Recursos: afiche y fibrón.

Invitaré a los niños a sentarse junto a mí, en sus sillas y les preguntaré sobre el video visto en la clase anterior. Una vez que hayan socializado, pegaré un afiche en el pizarrón y les pediré a los niños que pasen de a uno a escribir el nombre de los espacios y los elementos que posee cada uno de ellos. Para ello, les preguntaré ¿Qué espacios había? ¿Qué cosas había ahí? Estaré atenta a que todos los niños realicen las escrituras, respetando al que no desea hacerlo.

Actividad N° 7:

Juego dramático, espacios del centro de salud.

Actividad N°8: Visualización del video (Personas y funciones)

Espacio: Sala.

Agrupamiento: Grupo total.

Recursos: Imágenes, grabación de voz, afiche y fibron.

Invitaré a los niños a sentarse en semicírculo en sus respectivas sillas, les comentaré que les traje unas imágenes de las personas que trabajan allí y una grabación de voz con la entrevista realizada a una pediatra. Se las repartiré y dejaré un tiempo prudencial para su observación. En las imágenes se encontrará al recepcionista, la enfermera, la farmacéutica y la pediatra (Grabación de voz). Durante su observación, iré preguntando ¿quiénes serán estas personas? ¿Qué están haciendo? Luego, les pediré que me devuelvan las imágenes y les comentaré que el recepcionista se encarga de recibir a las personas, dar los turnos e informar acerca de las inquietudes de estas. La farmacéutica es la encargada de dar los remedios de manera gratuita, la enfermera realiza vacunaciones, curaciones, como así también ayuda a los médicos, y la pediatra es la encargada de atender a bebés y niños, controlarlos en su peso y talla. Al finalizar la observación con ayuda de los niños registraré en un afiche con doble entrada, en una parte las personas y en otra las funciones que realizan.

Actividad N°9:

Juego dramático cambio de roles.

Actividad N°10:

Espacio: Sala

Agrupamiento: Grupo en total

Recursos: Videos y fotos.

Invitaré a los niños que se sienten en semicírculo con sus sillas, les diré que van a observar un video en el que las personas que trabajan en el centro de Salud y están realizando sus tareas. Deberán focalizar en que hacen y con que herramientas lo hacen. Acordaré las pautas para la observación del video. Estaré atenta a que todos estén observando, pondré pausa cuando ellos me lo soliciten y les preguntaré ¿Qué está haciendo el recepcionista? ¿Qué elemento esta utilizando? ¿Para qué lo está utilizando? ¿Qué está haciendo la enfermera? ¿Qué elementos utiliza? ¿Para qué? ¿Y la farmacéutica? ¿Qué usa para saber qué remedio necesitan? Con ayuda de los niños a través del dictado al docente, completaré el afiche de la actividad anterior, les pediré que me dicten las tareas que realizan y las herramientas que utilizan en el centro de salud. Una vez finalizado, les leeré el afiche terminado.

Actividad N° 11: sistematización

Espacio: Sala.

Agrupamiento: Grupo total.

Recursos: Afiches, fibrones, papel misionero y fotos.

Invitaré a los niños a que hagan una ronda y se sienten en el piso, les propondré que comiencen a realizar una cartelera informativa. En ella expondrán todo lo que aprendieron sobre el centro de salud “Padre Gino” la cual, luego utilizarán para contarle a la directora lo aprendido. Para ello, pondré a disposición de los niños un papel misionero en el cual colocaré el título que ellos quieran y organizarán la información con las fotos de los espacios, de las herramientas, y las personas que trabajan allí, deberán colocar la información de los cuadros trabajados con anterioridad y cada niño deberá escribir en él su nombre, para que todos sepan a quienes pertenece. Me mostraré dispuesta en todo momento de la producción. Estaré atenta a que todos participen en la elaboración de la cartelera y respetaré al que no deseé hacerlo.

Una vez finalizada se la leeré, y fomentaré un momento de intercambio donde los niños logren inferir entre lo que sabían antes y lo nuevo que saben ahora.

Actividad N°12:

Juego dramático

Actividad N°13: comunican lo aprendido

Espacio: sala

Agrupamiento: grupo total

Recursos: cartelera

Les comentaré a los niños que la directora vendrá de visita y quiere saber sobre lo que estuvieron trabajando, les diré, que me pareció interesante que ellos le cuenten lo que conocieron sobre el centro de salud, con ayuda de la cartelera. Para ello, haré pasar a la directora e invitaré a los niños a sentarse en semicírculo y les preguntaré ¿Qué lugar conocieron? ¿Con qué espacios cuenta? ¿Quién trabajaba en la recepción? ¿Qué hacía? ¿Quién trabajaba en la enfermería? ¿Qué hacía? ¿Qué herramientas utiliza para hacer su trabajo? ¿Quién trabaja en la farmacia?¿Que hacia? ¿Se acuerdan con que lo hacía? En caso de que los niños no se animen a contestar, los ayudaré Luego de que los niños le hayan contado a la directora lo que aprendieron, le agradecerán la visita.

Criterios de evaluación:

Ambiente social y natural:

- El establecimiento de relaciones entre las funciones que cumple el centro de salud “Padre Gino“ y los trabajos que son necesarios para que funcione.

- La posibilidad de establecer relaciones entre los trabajos que realizan las personas que trabajan en el centro de salud y las herramientas que utilizan.