FERIA MOTRIZ EN EL 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EDUCACIÓN FÍSICA

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Seguidamente presentaré la metodología para ello estableceré una justificación, unos contenidos y unos objetivos, las diferentes actividades que forman el festival motriz y por último la evaluación, que será un doble proceso: uno será del profesor al alumno; y el otro será una autoevaluación del proceso de Enseñanza – Aprendizaje.

Por último, plasmaré las conclusiones que se pueden ir extrayendo al realizar este proyecto y las posibles aplicaciones futuras que se pueden llevar a cabo para continuar con este proyecto.

OBJETIVOS

A continuación, presento los objetivos que van a marcar la evolución y desarrollo de este proyecto. Estos se pueden agrupar en cuatro grupos diferentes; el primero pertenece a la formación integral, después consideraremos los legales. También tenemos los relacionados con los elementos fundamentales del salto y por último, los relacionados con la búsqueda de información:

- Comprobar si la Educación Física contribuye a la formación integral de los niños.

- Interpretar los aspectos legales educativos relacionados con la Educación Primaria.

- Resaltar la relevancia de la actividad física.

- Identificar los distintos tipos de saltos y sus posibilidades de acción.

- Secuenciar las fases de los saltos y extraer sus posibilidades educativas de los mismos.

- Analizar las habilidades y destrezas motrices que se desarrollan con el salto para su aplicación escolar.

- Identificar los factores físicos, perceptivo motrices y psicológicos que principalmente intervienen en los saltos a las edades concretas del 1° y 2º ciclo de primaria

- Analizar las fases sensibles del aprendizaje de los factores que influyen a nivel técnico en los saltos.

- Analizar y profundizar en los estudios de diferentes autores que han escrito sobre la habilidad motriz de saltar.

- Crear un proyecto útil con opción de aplicación para mi futuro profesional.

Para lograr estos objetivos he dividido este trabajo en diferentes apartados en los que se

irán abordando diferentes ítems.

JUSTIFICACIÓN

Este proyecto lo quiero aprovechar para diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje y para reflexionar sobre la práctica de aula y para mejorar la labor docente que son dos de los objetivos que todos los maestro de Educación Primaria debemos lograr.

En primer lugar, trataré de probar si la Educación Física contribuye a la formación integral de los niños, puesto que es el eje que articula la carrera que he estudiado. Continuaré por investigar si en el currículo oficial tienen cabida las habilidades motrices, ya que el salto pertenece a esta clasificación.

JUSTIFICACIÓN

Esta Feria motriz se puede justificar específicamente: Habilidades Motrices, en puntos como:

- Control y dominio del movimiento: resolución de problemas motrices que impliquen selección y aplicación de respuestas basadas en la aplicación de las habilidades básicas, complejas o de sus combinaciones

- Autonomía y confianza en las propias habilidades motrices en situaciones habituales con entornos desconocidos.

- Consolidación y enriquecimiento de las habilidades complejas adquiridas en el ciclo anterior; desarrollo de nuevas combinaciones.

- Organización temporal del movimiento: análisis de la estructura rítmica del movimiento propio o ajeno; ajuste del movimiento a diferentes ritmos de ejecución; sincronización; ajuste de la acción a un determinado intervalo temporal.

- Percepción y estructuración espacio-temporal del movimiento: coordinación de dos trayectorias: intercepción y golpeo-intercepción; coordinación de las secuencias motrices propias con las de otro, con un objetivo común

Actividad física y salud.

- Relación de la actividad física con la salud y el bienestar. Reconocimiento de los beneficios de la actividad física en la salud. Mejora de forma genérica de la condición física orientada a la salud.

- Medidas básicas de seguridad y prevención de accidentes: identificación y valoración de las situaciones de riesgo que se derivan de la práctica de la actividad física en la vida cotidiana.

Dentro del área de Educación Física encontramos unos objetivos para justificar esta

Feria motriz como son:

- Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y su conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de cada situación.

- Asimilar, elegir y aplicar principios y reglas para resolver problemas motores y actuar de forma eficaz y autónoma en la práctica de actividades físicas, deportivas y artístico-expresivas.

- Regular y dosificar el esfuerzo, llegando a un nivel de auto exigencia acorde con sus posibilidades y la naturaleza de la tarea. Desarrollar actitudes de tolerancia y respeto a las posibilidades y limitaciones de los demás.

METODOLOGÍA

Para llevar a cabo esta Feria motriz el método de enseñanza que el maestro de Educación Física seguirá fundamentalmente será el descubrimiento guiado, aunque en ciertos momentos se usará un método más directivo para evitar diferentes peligros o que el alumnado se haga daño.

He elegido el descubrimiento guiado porque cómo podemos ver en Henson (2000) es muy importante dejar que los niños exploren y según sus respuestas ante los diferentes estímulos irles dando pautas para que aprendan y puedan ir mejorando. También porque como podemos ver en Ruiz, Perelló, Caus y Ruiz (2004) se establece una relación entre la actividad física y la cognitiva por lo que se trabaja de manera global. Además, los alumnos al encontrar la solución correcta crean una relación más ligada entre el niño y la materia y esto nos sirve para que desarrollen destrezas para aplicar a la búsqueda secuencial.

También se fomentará el trabajo

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