Historia del Jazz y diferentes estilos
Enviado por Christopher • 13 de Noviembre de 2018 • 2.429 Palabras (10 Páginas) • 1.270 Visitas
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- GUS GIORDANO[pic 10]
Fue un bailarín de jazz y coreógrafo. Se lleva a cabo dentro y fuera de Broadway y en el teatro y el cine. Era un maestro de maestros, un talentoso coreógrafo, fundador de Giordano Dance Chicago, creador de la danza del Congreso Mundial de Jazz y el autor de la antología de la danza del jazz americano, el primer libro sobre danza jazz.
Él enseñó a bailarines de renombre mundial en las escuelas, tales como el American Ballet Theatre, y la coreografía de los números premiados para televisión, cine, teatro, comerciales e industriales. Giordano es considerado uno de los fundadores de la danza jazz, y su influencia en la danza jazz se sigue sintiendo.
Los siguientes son personalidades quienes innovaron y establecieron sus propias técnicas de movimiento en relación a la daza Jazz teatral, cuyas técnicas siguen vigentes y son responsables del avance del jazz y de la búsqueda sus diferentes estilos.[pic 11]
- TECNICA LUIGI
El principal innovador de la técnica Jazz fue Eugene Louis Faccuito, quien creció en Steubenville cuando este lugar estaba lleno de casinos, centros nocturnos y grandes bandas. Es por esta razón que el jazz tiene influencias muy marcadas de cabaret, porque el mismo Luigi inició ahí. Aproximadamente a los 50 años sufrió un accidente y fue así como para recuperar su movilidad creó la Técnica Luigi, la cual acentúa la línea fluida que sigue el movimiento natural del cuerpo, la movilidad del torso y un trabajo de piernas rápido y preciso con los pies en paralelo; de igual manera, emplea múltiples técnicas como las del ballet clásico, de la danza contemporánea y la expresión corporal. Sus clases atraían grandes multitudes, aun cuando su estilo no tuviera arraigo en el escenario.
- TECNICA LYNN SIMONSON
Ella es la creadora de Simonson técnica, un enfoque orgánico al movimiento que prepara el cuerpo para bailar de una manera que es anatómicamente inteligente y somáticamente conscientes. Su llamada a la danza jazz surgió de un profundo amor, de la música de jazz y una necesidad de expresar que la música en movimiento.
Estudió en el American Ballet Theater School y fue contratado como bailarín en el cuerpo de baile en la sala de radio teatro. En los próximos años, estudió danza moderna con Jimmy Truite y la danza jazz con notables tales como Jaime Rogers, Claude Thompson y Luigi.[pic 12]
En 1984, Simonson y Simonson maestros Técnica, Laurie De Vito, Michael Geiger, Danny Pepitone, y Charles Wright, creador y co-fundador de la danza Space Center, ahora conocido como Dance New Amsterdam Simonson Técnica, que se avanzaba en cuatro niveles. Su curso de capacitación docente cumplía su misión de desarrollar educadores cualificados de baile y articular. (El centro Dance New Amsterdam, cerró recientemente).
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- TWYLA THARP
El repertorio de Twyla Tharp es tan vasto y variado que escapa a la clasificación a pesar de que tuvo sus seguidores durante la época de los posmodernistas de la Judson Church. Algunas de sus danzas pueden describirse como jazzísticas, con sus caderas cadenciosas, la actitud beatnik libertina y los juguetones movimientos musicales sincopados. Fue creadora además de ballets a gran escala para los teatros de ópera, así como de éxitos musicales en Broadway como Movin’ Out.
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A través de la evolución del jazz surgieron diversos estilos que se establecieron cada uno por sus diversas características.
- JAZZ LÍRICO[pic 14]
En la danza lírica se mezclan el ballet, el jazz y las técnicas de la danza moderna para crear un estilo contemporáneo, conocido por su expresividad y musicalidad. Es una forma de arte en continua evolución, en la que los coreógrafos y los bailarines líricos históricamente han adoptado pasos y poses de danzas existentes para ajustarlos a las necesidades de una música nueva y moderna. Sus cualidades de entretenimiento emotivas, junto con su prominencia en la música popular, han lanzado a la danza lírica a la popularidad en el siglo XXI.
Cuando la música lírica apareció por primera vez en su forma contemporánea en los '70 y los '80, tomó los movimientos de los brazos del método Vaganova para comunicar la emoción de la historia de una pieza de música.
La danza lírica emergió como una nueva forma de arte luego de los cambios culturales de los '70. Los bailarines querían transmitir una nueva gama de emociones humanas a través del movimiento, en lugar de apoyarse en la precisión del ballet clásico o en la calidad abstracta de la danza moderna. Los bailarines coreografiaron canciones populares y comenzaron usar la frase "danza lírica" para describir la práctica de crear movimientos directamente inspirados en las letras de la música.
A medida que la danza lírica fue ganando popularidad en los '90, los profesores de danzas se esforzaron por incluir el nuevo estilo en sus clases, junto con el jazz, la danza moderna y el ballet. Algunos argumentaron que la lírica debía enseñarse sólo como una variedad del ballet y del jazz, en lugar de ser una entidad separada. Otros comenzaron a enseñarla en clases separadas a las del ballet. A comienzos del 2000, algunos de los estudios de danzas más prominentes como el Broadway Dance Center y el Steps on Broadway ofrecían clases de danza lírica.
- MODERN JAZZ
El movimiento responde a motivaciones muy internas del hombre y le permite una vía de expresión ideal, la cual hoy se ve frecuentemente obstaculizada por infinidad de factores personales y de contexto.[pic 15]
Cuando el movimiento se formaliza a través de una técnica surge la danza como camino de exteriorización de vivencias, introspección y educación del cuerpo, manifestada en posturas, coordinación motriz, reflejos y gestualidad.
El Modern Jazz, estilo de danza contemporánea que se nutre de elementos clásicos, modernos y folclóricos, es una de las técnicas ideales para el logro de estos objetivos.
Como introducción a la danza, la técnica del Modern Jazz es un medio ideal para experimentar las simples satisfacciones del movimiento; el lenguaje simbólico que utiliza requiere de todas las facultades, tanto cognitivas, como físicas
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