La práctica orientadora a lo largo de la historia ha estado en constante transformación por los cambios que se van dando en los factores socioeconómicos, los estilos de vida y la organización del trabajo

...

La edad también es un factores de riesgo de exclusión , principalmente e os jóvenes y los mayores de 45 años, Mara Fe Sánchez en su libro orientación profesional y personal plantea que “la variable edad interactúan con otras circunstancias que dificultan la inserción y/o mantenimiento en el mercado laboral”, es decir que la edad por sí solo no es un referente suficiente ,si no que empieza en medida que intervine con otros factores como son el hecho de ser mujer, pertenecer a cierto grupo minoritario, no haber terminado los estudios, sufrir una enfermedad, etc.

Otra factor de riesgo es la identidad cultural, étnica o religiosa, con el problema dela migración los países son mas multiculturales, los emigrantes tiene trabajos con baja remuneración. Fuerte inestabilidad en el empleo y sin garantías jurídicas, además les afecta el hecho de mantenerse legales en el país, en muchas empresas se discrimina a personas migrantes o con religiones diferentes a las del centro, promoviendo el desempleo en estos grupos. “la orientación profesional ha de contemplar la gran pluralidad de situaciones, ofreciendo respuestas basadas en criterios flexibles y adaptados a las necesidades específica”. Aquí podemos basarnos en el enfoque que nos presenta Aneas (2003, 2009), de crear relaciones que generen y faciliten la integración, el respeto y el reconocimiento mutuo, creando condiciones no solo en el individuo si no también en la empresa para que sea intercultural. Hay otras condiciones de riesgo de exclusión, como la diversidad funcional, la diversidad sexual, la imagen personal, la drogodependencia y la privación de libertad.

Pero para todo esto hay que tener en cuenta que “Una intervención que asume los principios de prevención, de desarrollo y de intervención social, y se compromete en el desarrollo integral de la persona, en una perspectiva de igualdad y de respeto a la diversidad” (Sánchez García, 2013), por esto atreves de la orientación, formación, seguimiento y apoyo se intenta desarrollar los recursos personales las competencias social, que facilite al acceso al mercado laboral, hay que darnos cuenta que la clave al empleo es la formación (instrumental, profesional, continua), por lo que desde el contexto educativo, en edades escolares hay que comenzar de forma preventiva al estudio y la preparación ya que considero que los individuos con mejor cualificación profesional tienes más oportunidad de conseguir un empleo y con mayor remuneración.

La intervención orientadora tiene fases primero comienza por analizar las causas de la exclusión de muchas personas del mercado laboral y sus indicadores que lo regulan, después también identificar las necesidades específicas aproximándose a las circunstancias y variables de su situación, para esto el orientador debe asumir un papel de agente de cambio en el contexto, todo esto lo hara con el objetivo de lograr fomentar lo mejor de cada individuo, dar respuesta a sus necesidades, de enriquecimiento personal y de autorrealización a través del trabajo.

Una condición para intervenir con grupos socialmente desfavorecidos es comprender sus circunstancias e identificar sus necesidades, percatnadonos de la diversidad inclusio dentro de los grupos, teniendo presete desde donde esposible itnervenir, por esto el texo de Garcia nos plantea “que los programas de orientación partan del análisis de las causas de la exclusión de muchas personas del mercado laboral, de la sociedad, y también del análisis de los mecanismos e indicadores que regulan este mercado”.

En conclusión la sociedad cada vez mas se encuentra en gran deteriro económico y social, y esto a su vz hace que crzca el numero de ersoas desemleadas en las calles, pero también es de gran influncia los esteriotipos sociales y la exclusión de cada vez mas persnas, os factores de riesgo influyen mucho, como la edad, la identidad cultura, religiosa, étnica ,entre otras que difiultan a la hora de conseguir un empleo. Los seres humanos tendemos a ver lo igual como bueno e incluyente, y lo diferente como malo y extraño y lo que hacemos es excluirlo y darle juicios de valor negativos.

Considero que ua gran parte d los obstaculosp ara conseguir empleo no esta en las personas afectadas si no mas bien e la sociedad, en sus prejuicios sus actitudes, por lo quel la orientacion inclusiva debe tener un enfoque transversal, en la cual su acción no solo debe ser dirigida al individuo si no también al entorno en general, logrando asi ver las diferencias individuales como elementos positivos, percatndonos que cada individuo tiene capacidades diferentes y es único, logrando asi reconocer las contibuciones de todas las personas a los procesos productivos, sin fiarnos ne la edad, sexo, diferenciasculturales y características perosnales.

Bibliografía

Sánchez García, M. (UNED de 2013). Orientación profesional y personal. Obtenido de http://bibliotecavirtual.ups.edu.ec:2051/lib/bibliotecaupssp/reader.action?docID=11013815&ppg=10