Secretaria de educacion.

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- ACTIVIDADES DE DIAGNOSTICO.

- Revisar los resultados estadísticos finales el ciclo escolar anterior (2015 – 2016) de la asignatura de Historia.

- Verificar la aplicación del acuerdo 696 y los rasgos evaluativos fundamentales.

- Reafirmar la importancia del asesor de grupo como enlace entre alumnos y padres de familia.

- Verificar que se cumplan los propósitos y enfoque de la asignatura de Historia, tal como lo señalan los, programas de estudios vigentes.

- Constatar que en la planeación didáctica se tomen como referentes principales las competencias.

- ACTIVIDADES DE LA PRIMERA VISITA.

(SE ANEXA FORMATO DE CALENDARIZACIÓN)

- Verificar que la integración del expediente técnico pedagógico del personal docente estén completos en orden y con buena presentación. Se anexa calendarización de la primera visita y la lista de los documentos que integran el expediente técnico pedagógico.

- Constatar el uso adecuado del libro de registro de asistencia del personal académico.

- Verificar que los maestros (as) tengan sus listas de asistencia de los alumnos y sus registros de evaluaciones.

- Verificar la integración del Consejo Técnico Escolar.

- Revisar la correcta elaboración y distribución de los horarios de clases.

- Supervisar que los docentes conozcan la estructura de los planes y programa de estudios de la asignatura de Historia.

- Verificar que los docentes cuenten con los formatos y cuadros de concentración de asistencia y calificaciones para dar seguimiento al aprovechamiento escolar.

- Elaborar el reporte correspondiente de las visitas, anotando las observaciones y sugerencias pertinentes.

- OBSERVACIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

Visitar al docente en el aula para observar el desarrollo de sus clases, verificando:

- Si planea sus actividades docentes y sí ésta se sustenta en los propósitos y enfoques de la asignatura.

- Si la clase corresponde a lo planeado y asentado en el libro de registro de firmas y si los contenidos programáticos son pertinentes en cuanto a los tiempos.

- Si emplea material didáctico adecuado y suficiente al tema.

- Si lleva control de asistencias y evaluaciones.

- Si el libro de texto utilizado e el autorizado por la SEP.

- Si las tareas escolares que encomienda a sus alumnos (as) constituyen un verdadero apoyo a la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores (competencias). Se anexa formato de secuencia didáctica.

- SEGUIMIENTO A PARTIR DE LA SEGUNDA VISITA.

(SE ANEXA FORMATOS DE CALENDARIZACIÓN DE SEGUNDA Y TERCERA VISITA)

- Revisar el cumplimiento de las sugerencias y observaciones efectuadas en las visitas anteriores. Así como los avances del proceso educativo general.

- Analizar en los cuadros estadísticos los resultados del aprovechamiento escolar y los porcentajes de reprobación en cada bimestre.

- Comprobar la aplicación del programa para la prevención de la reprobación escolar de las acciones de las academias y del consejo técnico escolar.

- Verificar la aplicación de los enfoques y propósitos de la asignatura de Historia.

- EVALUACION.

- Evaluar con los maestro (as) de Historia y la academia local en su conjunto, el proceso enseñanza aprendizaje a través de pruebas, objetivos u otros instrumentos de evaluación como rúbricas, lista de cotejo, etc.

- Efectuar reuniones colegiadas de Jefes de Enseñanza al final de cada ronda de visitas de las escuelas de la zona 07, con el propósito de analizar los resultados y sugerir estrategias que permitan mejorar la supervisión técnico pedagógica.

- Realizar reuniones de análisis del colegiado de Jefes de Enseñanza con el inspector general de la zona 07 y personal asignado de la subjefatura técnica pedagógica del Departamento de secundarias generales, con la finalidad de implementar acciones de atención a problemas específicos encontrados en las escuelas secundarias visitadas.

- ASESORIAS.

- Asistir a asesorías que nos permitan una superación permanente.

- Implementar cursos-taller a los docentes que coadyuven a elevar la calidad de la educación.

- Apoyar a los maestros (as) de Historia, cuando se detecte algún problema de carácter técnico pedagógico.

- INFORMES.

- Elaborar por escrito el informe correspondiente al término de cada visita a las escuelas secundarias de la zona 07, entregando los tantos correspondientes a la subjefatura técnico pedagógica y al inspector general de la zona 07.

- Informar oportunamente al C. Inspector de zona, así como al departamento de secundarias generales de las fechas en las que se llevan a cabo actividades propias de la asignatura de Historia.

- Al finalizar el ciclo escolar, elaborar el informe final correspondiente.

- Elaborar y presentar el plan de trabajo al inicio del ciclo escolar.

Atentamente.

Profr. Alcides Tovilla Morales[pic 3]

Jefe de Enseñanza de Historia

Vo. Bno.

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Profr. Celso Celasio Pérez Barrios

Inspector Gral. De Secundarias Generales

Zona Escolar 07