Analisis competitividad laboral de los inmigrantes digitales en los primeros 12 años del siglo XXI en el Perú1.

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Ha publicado 12 libros y más de 100 artículos y capítulos de libros.

8 James Paul Gee, un lingüista que trabaja en el ámbito de “New Literacy Studies” (estudios de nuevos alfabetismos). Gee trata (y lo logra la mayoría de las veces) de convencernos que los juegos no son solamente una fuente de entretenimiento para los niños y jóvenes, sino también un modelo a seguir sobre cómo deberían funcionar las escuelas. Por otro lado, Boyd Danah es un estudioso de los medios sociales, investigador juventud, y defensor de trabajo en Microsoft Research, Nueva York Universidad de Medios de Comunicación y, Cultura y el Centro Berkman para Internet. En 2009, Boyd, fue nombrada una de las mujeres más influyentes en la tecnología.

En los últimos 12 años en Perú, la competividad del inmigrante digital se ha visto en un constante crecimiento debido a la necesidad que exige el mercado laboral, ya que este último solicita dentro de sus requerimientos a personal más capacitado, entrenado y que este a la vanguardia en Tecnología e Informática, las oportunidades siempre estarán del lado de las personas que reúnan esos requisitos. Por ello, el cambio de mentalidad y de necesidad han hecho que la educación virtual permita a los inmigrantes digitales una oportunidad de crecer personal y profesionalmente, para realizarlo deberá hacer un análisis previo de lo que significa tomar esta decisión, además tendrá que realizar ciertos sacrificios para el logro de sus objetivos y esto le tomará tiempo realizarlo. Con respecto a este tema Sancho y Borges señalan que:

“Diferentes motivaciones pueden llevarnos a tener interés en iniciar un proceso formativo en un entorno virtual. Es el caso por ejemplo de una persona que entró en el mercado laboral con estudios de primaria o después de haber realizado algún tipo de formación profesional específica (en el campo de la informática, por ejemplo) y ahora quiere progresar profesionalmente; también lo puede tener alguien que, con una titulación universitaria, quiere completar su formación en áreas que personalmente o profesionalmente le interesan, y en estos momentos, no podemos olvidar a los jóvenes que buscan nuevas opciones y mucha flexibilidad. Cada persona es un caso diferente, pero cada vez hay más personas que quieren reorientar su vida profesional y piensan que tener una buena formación es una condición necesaria para conseguirlo” (Begoña y otros 2011:27).

Como lo indican los autores hay motivaciones que nos despertarán el interés de crecer profesionalmente y el de obtener la certificación que indique que se está capacitado para realizar la labores que el mercado laboral exigente y para lo cual uno tiene que estar preparado, pero, habría que preguntarse. ¿Es necesario seguir formándose? Sancho y Borges señalan que:

“Uno de estos cambios es la creciente necesidad de formarse continuamente, y no tan sólo en las primeras etapas formativas, como era tradicional. Quien sepa aprender a lo largo de toda su vida, no sólo en la juventud, quien se forme según las necesidades cambiantes de su entorno laboral, quien pueda ser competente en acciones variadas, quien pueda trabajar con otras personas y sepa encontrar lo que necesita para avanzar, podrá ser un ciudadano de éxito en el siglo XXI. Los acontecimientos actuales, en una sociedad cada vez más interconectada y más globalizada, están modificando perspectivas y estructuras. No es necesario acumular una gran cantidad de contenidos (caducan rápidamente y se encuentran fácilmente en la red), sino tener habilidades de tipo procedimental que nos permitan, por ejemplo, encontrar la información adecuada a cada necesidad y seleccionarla, aprender lo que se necesite cuando se necesite o gestionar el exceso de información” (Begoña y otros 2011:27).

La necesidad de actualizarse a través del tiempo y considerando que la información siempre está a la mano ahora con el Internet y además cambia continuamente nos indica que debemos de tener en cuenta que para ser un profesional competitivo en este siglo XXI debemos de considerar que debemos tener ciertas competencias diferenciadas. En este caso nos preguntamos ¿Cuáles son las competencias diferenciales para los profesionales del siglo XXI? Sancho y Borges señalan que:

“Uno de los valores añadidos que puede aportar a un estudiante un modelo avanzado de e-learning es un grado elevado de capacitación en la aplicación de las TIC en su comunicación inter- personal, en su trabajo (individual y colaborativo), en su participación en comunidades, en la definición de su identidad digital, en la gestión de contenidos y generación de conocimiento, en la organización de su aprendizaje (formal e informal), o en la capacidad de sacar partido de los recursos de Internet, entre muchos otros. Todas ellas habilidades básicas de los profesionales del siglo XXI” (Begoña y otros 2011:27).

En ese sentido, se afirma que el mercado laboral exige a esos participantes de los ámbitos profesionales y de todas las edades desarrollar un proceso formativo continuo y comunicado con el mundo mediante la nueva identidad digital.9Para comprender mejor esta idea, continuaremos el análisis de nuestra pregunta de investigación desde la perspectiva de Tapscott.

Para nuestro autor, los inmigrantes digitales10 han venido presentando mejoras competitivas a lo largo de su trayectoria laboral, debido a los constantes cambios relacionados con las nuevas tecnologías aplicadas en las organizaciones, las cuales requieren personal con estas habilidades y a la que ellos tienen que acoplarse. Las herramientas informáticas utilizadas antaños11 en las empresas han ido evolucionando junto los inmigrantes digitales, el últimos de estos en la mayoría de los casos constituyes la fuerza laboral12 del siglo XXI, esto para estar a la vanguardia de la actual era digital. Por lo cual, en estos últimos años, este sistema tradicional pudo verse mejorado a raíz del ingreso de la revolución tecnológica en el ámbito laboral. Nuestro autor también considera que:

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9 Cfr. Begoña y otros 2011:157

10 Los inmigrantes digitales son las personas mayores entre 35 y 55 años de edad, nacidos antes de los nativos digitales, es decir en la era pre digital.

11 En otra época, en otro tiempo, en el pasado.

12Cfr. Tapscott 2009:153

“(…) en el mundo laboral de hoy, ser capaz de colaborar es muy importante, y no me refiero al tipo de colaboración semejante al de reuniones interminables. Trabajar se ha convertido en un proceso más complejo