Conceptualización La Web 2.0 y el Aprendizaje Colaborativo

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Uso Práctico

En la actualidad la web 2.0, en el contexto educativo y laboral se ha convertido en una herramienta necesaria en la vida cotidiana, por ejemplo en lo que a mí respecta el uso de redes sociales y sitios web han superado la expectativa del usuario ya que, es común ver a personas navegando por la web con gran libertad en sus diversas plataformas que ofrece a sus clientes, asimismo su uso y aplicación en mi entorno es muy favorable ya que facilita su interacción al permitir tener una sinfín de opciones a fuentes de recursos de información sobre procesos de investigación en la rama de la salud, tal es el caso de innumerables revistas, gacetas, sitios web con fines académicos y científicos que mantienen informado consumidores de nuevos avances tecnológicos, científicos y académicos, con esto hago la pauta para hacer mención que con todo lo escrito anteriormente y dando un uso positivo a lo que provee la web 2.0 lo uso para ofrecer a mis clientes mejores cuidados profesionales de enfermería basados en evidencia científica. Así pues se puede hacer referencia al uso del American Journal of Medicine siendo este último, uno de los recursos más usados en mi ámbito laboral. Ya que está totalmente disponible en la web las 24 horas del día y los 365 días del año a todo profesional de la rama de la salud, así como a personas ajenas a esta profesión.

Todo lo anterior denota las grandes ventajas que se obtiene del uso de la web 2.0 y de su diversas plataforma para satisfacer las necesidades e intereses de diferentes usuarios.

En aprender haciendo en este espacio se puede enviar, subir, organizar e incluso almacenar información en diversas plataformas de intereses comunes o diferentes por ejemplo; Dropbox, YouTube, plataformas académicas, entre otras las cuales ofrecen la oportunidad de acceder a audios, textos y videos lo que permite al usuario bajo el principio de ensayo- error aprender.

Como herramienta en aprender interactuando de la vida diaria podemos mencionar el Facebook y el correo electrónico los cuales permiten enviar y recibir información lo que implica una interacción diversa entre diferentes plataformas que ofrece la web 2.0.

Así mismo por ejemplo aprendemos buscando este rubro permite al consumidor no solo aprender, interactuar sino ofrece la oportunidad de buscar información en la basta y amplia web 2.0 diversas fuentes de información que enriquezcan su aprendizaje. Tal es el ejemplo de fuentes de información que ayuden a conocer los cuidados especiales en pacientes críticos o pacientes en estado de choque.

Esta última sesión de Aprender compartiendo invita al usuario a la consolidación de todas las demás herramientas escritas anteriormente, asimismo no solo para su uso personal sino que su aprendizaje pueda ser usado de forma colectiva y con esto aumentar aún más el conocimiento atreves de uso compartido de la información que ofrece el internet. Así pues la información que obtengo la puedo compartir con ms compañeros del trabajo y con esto crecer como equipo y que el mayor beneficiado sea nuestro usuario al estar usando información validada y basada en evidencia científica.

Bibliografía

Romaní, C. C. (2007). Nuevos modelos para usos educativos. En C. C. Romaní, Capítulo 5. Aprendizaje colaborativo (págs. 101-113). Mexico: flacso.

Romaní, C. C. (2007). Nuevos modelos para usos educativos. En C. C. Romaní, Capítulo 3. Mapa de aplicaciones. Una taxonomía comentada (págs. 61-84). Mexico: flacso.