El aprendizaje colaborativo con sus 5 principios

¿Cómo utilizarías, en el aula, el aprendizaje colaborativo denominado Aprendiendo juntos, con sus 5 principios?

• INTERDEPENDENCIA POSITIVA

Realizando una pirámide del buen comer por equipos donde cada integrante debe llevar alimentos que contemple la pirámide y formarla de acuerdo a su orden una vez conformada se evaluara la presentación que le den, pero sobre todo que este completa con todas sus particularidades, si se llega al objetivo todos en conjunto tendrán la mayor nota positiva.

• LA RESPONSABILIDAD Y RENDICIÓN DE CUENTAS INDIVIDUAL DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO

Aquí podría poner un reglamento grupal mismo que si se respeta en su totalidad los alumnos serán merecedores de un punto extra, pero en el caso de que uno falle nadie tendrá la estimación mencionada.

• INTERACCIÓN PROMOTORA DEL APRENDIZAJE DE TODOS

Se da un tema corto a leer por equipos, el docente elabora cinco preguntas que hará a cada equipo cada interrogante valdrá dos puntos, estos tienen la oportunidad de contestar tomando en cuenta la opinión de cada miembro.

• HABILIDADES SOCIALES

Realizamos una actividad física mediante una canción, en el transcurso de esta va pidiendo a todos los alumnos que se agrupen en equipos de diferentes números de integrantes, pienso que en esta actividad destacarían las habilidades sociales de cada alumno en cuanto a su integración en los equipos

• REVISIÓN Y MEJORA CONTINUADAS DE LOS PROCESOS INDIVIDUALES Y DE GRUPO.

Mediante un sociograma, una búsqueda de tesoro o algún rally por equipos donde me arroje los avances que pueda tener con el grupo.

¿Qué puntos positivos tiene esta modalidad de aprendizaje?

• Se puede realizar una prospección sobre las relaciones sociales que se manejan en el grupo
• Se da acompañamiento entre alumnos que tienen dificultades en ciertas tareas a realizar
• Se involucra a todos los alumnos y buscar tener una mejora en las responsabilidades y compromisos individuales.

¿Qué áreas de oportunidad presenta?

• Apoyar a alumnos más vulnerables
• Facilitar el trabajo y dar acompañamiento sin descuidar al resto del grupo
• Elevar de alguna forma la autoestima de los alumnos.
• Búsqueda de soluciones.
• Mejora en lo socio-afectivo.

M. Mayordomo, R. y Onrubia, J. El aprendizaje cooperativo. (Ed.) (2016) Barcelona, Spain: Editorial UOC