ENSAYO “ APRENDIZAJE COLABORATIVO”

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Con respecto a la lectura analizada en el curso, un dato importante y el autor que lo menciona escribe que:

Slavin (1990) afirma que el empleo de premios o metas grupales aumenta el éxito del aprendizaje cooperativo sólo si los premios grupales se otorgan en base al aprendizaje individual de todos los participantes del grupo. Hay que evitar que sólo uno o dos miembros del grupo realice todo el trabajo y el resto de los miembros sean pasivos. Hay que facilitar el camino para que todos aprendan, para que se ayuden unos a otros a lograr, también, el aprendizaje individual.

Esto es importante mencionarlo porque, con base a lo que el autor escribe, y lo da demostrar, es que los alumnos alcanzan un mayor éxito, y por consiguiente logran un mayor conocimiento, y junto con ello aprenden unos de otros y se crea una satisfacción en el campo laboral donde estos se encuentre.

Lo más importante, desde esta perspectiva, ósea de un trabajo donde participan varios alumnos es que los estudiantes desean ayudarse unos a otros a aprender, quieren el éxito del equipo.

Los alumnos ayudan a aprender a sus compañeros de equipo porque se preocupan e interesan por el grupo. Para conseguir este interés es imprescindible desarrollar actividades específicas para la formación y cohesión del equipo preparándole para las actividades de aprendizaje cooperativo.

Es importante retomar a otro autor y este es Jaques Delors, donde menciona cuatro pilares de la educación de cada una de las personas.

¿Pero por qué estos pilares?

Porque gracias al trabajo en colaboración, los alumnos aprenden estos cuatro pilares que son, saber hacer, saber ser, saber conocer, saber a vivir juntos, y con esto lo conlleva a ser feliz. Un alumno que trabaja en colaboración con los demás sabe ser una persona cooperativa, conoce un poco más de las otras personas, sabe hacer un buen equipo con las personas que están en su desarrollo próximo, y lo más importante sabe cómo vivir, interactuar y aportan ideas con los demás integrantes.

Y así complementando con la segunda perspectiva que se encuentra en el blog de las tecnologías aplicada en los centros escolares, en alumno comprende y memoriza los conceptos adquiridos en el trabajo, y así poder aplicarlo en la vida y poder enfrentar problemas que se le presente, gracias a un buen manejo de trabajo.

CONCLUSIONES.

Llegue a la conclusión de que este enfoque del aprendizaje colaborativo está relacionado con la capacidad de los alumnos para tomar responsabilidades en la gestión de los grupos colaborativos, liberando al docente de algunas actividades para que pueda dedicarse más eficazmente a la tarea de enseñar.

Con respecto a la aportación de Herbert Thelen estoy de acuerdo porque una forma más precisa para el trabajo en grupo en el aula, facilita las bases para un mejor aprendizaje significativo.

Y por supuesto esto causa efectos de aprendizaje en el aula, académico y paqra la vida.