“EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A TRAVES DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS (TICS) PARA LA EDUCACION EN LOS COLEGIOS DE COLOMBIA”

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Desde esta perspectiva, el objetivo general de la investigación se encaminó a conocer la percepción que tienen los docentes, al utilizar recursos tecnológicos en el desarrollo de sus clases y en la identificación de destrezas, cualidades y fortalezas en la asignaturas que hacen parte del pensum educativo. Así mismo, los objetivos específicos se encaminaron a determinar la incidencia del uso de TIC´s en el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes, distinguir los beneficios que trae la capacitación de los docentes en el uso de las TIC´s aplicados a la educación.

La incursión de los docentes en el mundo de las TIC´s, ha evolucionado en las prácticas educativas, es por esta razón que los docentes se han visto en la obligación de capacitarse continuamente para adquirir las competencias necesarias para lograr estar a nivel con los avances de la era digital, de esta manera el uso de modernos equipos tecnológicos y de las redes de información, especialmente la internet que se ha convertido en un recurso necesario para mejorar las estrategias educativas que se realizan con el objetivo de enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje.

Por lo anterior surge la necesidad de conocer en qué nivel se encuentran los docente actualmente sobre la introducción de las TIC´s en el proceso enseñanza aprendizaje en los colegios de Colombia, en el ejercicio de su práctica pedagógica a través de la incorporación de las TIC´s al desarrollo de las actividades diarias.

Por otra parte incentivar cultura responsable en los estudiantes acerca del uso de las herramientas tecnológicas dado que hoy por hoy existen muchos sitios que son inadecuados y peligrosos para ellos.

- MARCO TEORICO

Por medio de la investigación se encuentra la recopilación de información de los puntos y temas más importantes en los que se sustenta el trabajo.

Tecnología Educativa

Desde que se integraron las TIC´s en las clases con los estudiantes, se han observado grandes impactos al hacer uso o disfrutar de los medios tecnológicos en la escuela por parte de éstas. La aplicación de estos medios respecto a entornos educativos se ha convertido en instrumentos cada vez más indispensables para efectuar múltiples funciones.

En cuanto a las funciones de las TIC´s en educación se puede observar que: motiva los medios de expresión, sirve como canal de comunicación, es un buen instrumento a la hora de procesar la información o realizar gestión, es una fuente abierta de información. Por medio de esta herramienta se puede evaluar, diagnosticar y rehabilitar. Hay muchos materiales que sirven como medios didácticos, otros generan nuevos escenarios formativos, también se encuentran aquellos que sirven como medio lúdico y los que ayudan al desarrollo cognitivo.

Por ello, los docentes deben incurrir en el uso de herramientas tecnológicas, que permitan diseñar estrategias didácticas como apoyo en el aula de clase, que permita confirmar lo expresado por Bruner (citado por Ausubel et al.1999, p.456) "la educación debe proponerse desarrollar los procesos de la inteligencia de modo que el individuo sea capaz de transcender las vías culturales a un mundo social, capaz de innovar" con el fin formar personas con una cultura interior netamente personal, en donde cada hombre debe ser su propio artista, su propio científico, su propio historiador y su propio navegante.

Conceptualización de TIC´s

Son variados los conceptos que se pueden encontrar para definir las TIC´s, y se puede considerar que con el auge y crecimiento que se viene presentando y que se está viviendo a nivel tecnológico cada día puede ser modificado, y de esta manera se tendrá el concepto de tecnología actualizado.

Las tecnologías de la información y la comunicación, también conocidas como TIC, se pueden definir como un conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Comprenden un abanico de soluciones muy extenso. Las tecnologías son ideales para almacenar información y recuperarla después, para enviar y recibir información de un lugar a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

Bunge, M. (1995) define tecnología como "campo de conocimiento relacionado con el diseño de artefactos y con la planificación de su realización, operación, ajuste, mantenimiento y seguimiento a la luz del conocimiento científico". Por otro lado el programa de las naciones unidas para el desarrollo, (PNUD), (2002) en su informe sobre desarrollo humano definió las TIC´s como un universo de dos conjuntos, el primer conjunto representado por las tradicionales tecnologías de la comunicación (TC), constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y el segundo por las tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registro de contenidos.

Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.

En cuanto a la utilidad de las TIC´s se hace preciso examinar las repercusiones que traerá consigo la utilización de estas nuevas tecnologías ya sean benéficas o perjudiciales. Para hacer un análisis más minucioso sobre el tema se expondrán algunas ventajas y desventajas consideradas por Marqués (2000), en su artículo "Funciones y Limitaciones de las TIC´s en la Educación" que presenta el empleo de las TIC´s en el desarrollo de las actividades humanas.

Ventajas de las TIC´s

Ventajas analizadas desde la perspectiva del aprendizaje.

- Las TIC son uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento.

- Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia.

- La constante participación por parte de los estudiantes propicia el desarrollo de su iniciativa, al igual que se promueve un trabajo autónomo, riguroso y metódico.

- Los estudiantes pueden aprender a partir de los errores, ya que tienen la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.

- Los canales de comunicación que proporciona el internet permiten mayor y mejor