LA INFLUENCIA Y LAS CONSECUENCIAS DE INCORPORAR LAS TIC EN EL PROCESO ALFABETIZADOR”.

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Podemos decir que leer y escribir son habilidades que requieren ir más allá de conocer el sistema alfabético y saber hacer las letras o decirlas en una lectura. Se trata de que al leer los niños construyan el significado de un texto mediante un proceso de comprensión; que al escribir o producir un texto lo realicen con una intención comunicativa , la cual le permitan identificar los rasgos característicos de los diferentes tipos de texto y respetar las reglas gramaticales.

Para los niños manipular las tecnologías no supone una dificultad, puesto que los niños de ahora, no necesitan saber leer o escribir para comprender las funciones de una computadora, un teléfono inteligente o una Tablet entre otros. Hablamos muchas veces de que estos ya vienen con un ¨chip integrado¨ por qué ellos se están desarrollando en una era con múltiples avances tecnológicos que cada vez se presentan con más frecuencia.

Existe distintos tipos de software educativo entre los cuales se destacan los que funcionan para el proceso de alfabetización de los niños.

Una de las principales problemáticas de la incorporación de las TIC en el proceso alfabetización es que las nuevas tecnologías en el proceso alfabetizador están modificando algunas de las prácticas sociales del lenguaje, por ejemplo, las TIC de alguna u otra forma traen consecuencias si no se usan de una forma adecuada. El docente debe moderar el uso de estas tecnologías para no dejar al lado otros elementos que deben influir en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Al hablar del uso moderado nos referimos a que el docente no debe utilizar solamente las tecnologías a la hora de trabajar si no apoyarse en ellas y utilizarlas solo como un recurso de apoyo para que el trabajo no caiga en la monotonía y los alumnos no se enfaden de lo mismo.

El uso de las Tic debe favorecer la labor docente y ser un aporte como una forma de utilizar otra estrategia más innovadora que permita a los estudiantes la adquisición del conocimiento; de múltiples maneras en el hacer tanto escrita, auditiva y visualmente que es como los alumnos aprenden hoy en día.

Como futuros docentes debemos propiciar motivación en los alumnos en la realización de las actividades para que las mismas sean significativas y las Tic nos ofrecen ese gran beneficio pues generan un gran interés en ellos.

CONCLUSION

Se puede inferir que las TICS sólo capacitan y no educan, ya que son una herramienta o medio de apoyo para la enseñanza, pero nunca podrán cumplir el rol que cumple un profesor en un aula de clases.

La incorporación de las TIC en el proceso alfabetizador en el siglo XXI es una tarea y un reto importante para el docente ya que se tienen que actualizar y estar en constante formación para acoplarse a la nueva época de las tecnologías ya que han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad,las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en tres aspectos: conocimiento , aplicación y estéticos - morales el uso de las TIC

Se debe tener en cuenta que el proceso alfabetizador se lleva a cabo en conjunto, escuela, familia, contexto social y cultural. Y es fundamental que el docente lo tenga presente a la hora de hacer adecuaciones dentro de su planeación.

Para finalizar es necesario mencionar que las tecnologías no buscan remplazar la labor docente más allá de eso se busca que el docente las implemente como una herramienta de apoyo a las actividades escolares, donde el alumno se relaciona con otras formas de acceder a la información, abriendo la puerta a la alfabetización , dando paso a un mundo más globalizado.

Los ciudadanos del presente deben estar alfabetizados digitalmente, esto es, contar con las competencias que les permitan participar en la sociedad globalizada.

Además las Tic son de apoyo para la educación del niño en su desarrollo en el proceso de alfabetización, ya que debido a su edad les gustan las actividades donde el maestro sea innovador, que siempre estén haciendo algo desconocido para ellos, agregando también que les agrada la idea de aprender jugando, y por ende las estrategias empleadas deben ser acorde a las necesidades que el niño presente y la manera en que el aprende, ya que existen diversas formas: visual, auditivo y kinestésico.

Se tiene que tener la capacidad de utilizar las nuevas herramientas de TIC como de aquellas competencias digitales, ya que con el paso de los años los procesos de comunicación también evolucionan y es una necesidad estar actualizados y que mejor que comenzar desde una edad temprana.

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