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Producto: Recuento histórico que contenga sus aspectos o características básicas.

Enviado por   •  3 de Enero de 2019  •  9.511 Palabras (39 Páginas)  •  319 Visitas

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EVALUACIÓN (EQUIPOS)

Para la evaluación del proyecto (GUION DE RADIO) se tomara en cuenta los siguientes aspectos: Expresión oral, contenido, entusiasmo, postura del cuerpo y contacto visual; esto a través de la siguiente Rubrica o Matriz de valoración.

RUBRICA O MATRIZ DE VALORACIÓN

ASPECTOS[pic 2]

LOGRADO

(2 PUNTOS)

EN PROCESO

(1.5 PUNTOS)

DEFICIENTE

(1 PUNTO)

Expresión oral

Hablan claramente y con gran seguridad,

durante el tiempo de transmisión del programa radiofonico.

Hablan claramente la mayor parte del tiempo y en ocasiones con pena, durante la transmisión del programa radiofónico.

A menudo no se les entiende cuando hablan, tienen pena al expresarse, durante la transmisión de su programa radiofónico.

Entusiasmo

Generan un fuerte interès y entusiasmo al desarrollar las actividades, tambien motivan motivan a los radioescuchas.

Algunas veces generan un fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en los radioescuchas.

No generan mucho interés en la forma de presentar el programa, ni en los radioescuchas.

Contenido

El equipo logra realizar un exelente guión de radio con todas sus características y/o partes y sobre todo buen entendimiento en el tema a presentar.

El grupo logra realizar un buen guión de radio, pero carece de algunas de sus características y/o partes; además el tema a presentar no es muy entendible y completo.

El equipo no logra realizar un buen guión de radio, ya que carece de la mayoría de sus características y/o partes; el tema a presentar no tiene relación, además esta incompleto.

Postura del cuerpo y contacto visual

Tienen buena postura y establecen contacto visual con todos en el salòn durante la exposiciòn o presentación de su programa.

Algunas veces tienen buena postura y establecen contacto visual durante la presentación de su programa.

Tienen mala postura y/o no miran a las personas durante la presentación de su programa.

Escucha a sus compañeros cuando participan

Escuchan atentamente, no se distraen y sobre todo se muestran concentrados.

Escucha atentamente, rara vez se distraen jugando entre compañeros.

Algunas veces no aparentan escuchar y se distraen con facilidad entre compañeros.

Equipo N. ________ Autoevaluación: _________ Coevaluación:________ Evaluación de Rubrica:_________ Evaluación final: _________

INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO

EL CARTEL

Nombre del alumno (a):________________________________________________

Grado: ________________________________________________________________

Aspectos observables

NO

El escrito corresponde al tema asignado

Las letras son visibles

Contiene ilustraciones (dibujos)

Los dibujos tienen relación con el texto

Los colores son llamativos

Las frases son cortas y entendibles

El texto tiene buena presentación

La información está distribuida correctamente

Identifica la función que tiene el texto

TOTAL:

OBSERVACIONES:

Nombre de quien revisó:

INSTRUMENTO: ESCALA DE RANGO

EL CARTEL

Nombre del alumno (a):_______________________________________________

Grado: _______________________________________________________________

Escala de valoración:

0: Deficiente 1: Bien 2: Muy bien 3: Excelente

Aspectos observables

NO

ESTIMACIÓN

El escrito corresponde al tema asignado

Las letras son visibles

Contiene ilustraciones (dibujos)

Los dibujos tienen relación con el texto

Los colores son llamativos

Las frases son cortas y entendibles

El texto tiene buena presentación

La información está distribuida correctamente

Identifica la función que tiene el texto

TOTAL:

OBSERVACIONES:

Nombre de quien revisó:

HOJA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL DEL ALUMNO (A)

ALUMNO(A):_____________________________________________________________________

GRADO: _____________________________

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