ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA: PADRES DE FAMILIA

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ACUERDO

VALORES Y PRINCIPIOS

DERECHOS

DEBERES

CONDUCTA QUE ATENTA

MEDIDA DISCIPLINARIA

PROTOCOLO

RESPETAR Y CUMPLIR CON EL CALENDARIO ESCOLAR, ASÍ COMO SUS HORARIOS ESTABLECIDOS DE ENTRADA Y SALIDA AL CENTRO ESCOLAR PARA GARANTIZAR LA NORMALIDAD MÍNIMA.

ART. 7º

II.- Respetar los horarios de entrada y salida al centro escolar y a clases.

ART. 19

II.- Gozar de licencias económicas con y sin goce de sueldo, según lo estipulado en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la SEP.

ART. 20

II.- Respetar el calendario y horario que regula el cabal funcionamiento escolar para garantizar la normalidad mínima; y abstenerse de promover o participar en la ocupación ilegal de las instalaciones educativas.

ART. 31

XIX.- Incumplir las obligaciones propias de su función o actividad dentro de la escuela.

ART. 34

I.- Diálogo entre las partes involucradas.

II.- Exhorto verbal.

III.- Compromiso por escrito del infractor.

ART. 35

I.- Se recibirá la queja o denuncia interpuesta por quien sea testigo de algún hecho que altere la convivencia escolar.

QUE CADA DOCENTE ELABORE UNA LISTA CON LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE SUS ALUMNOS Y LOS TELÉFONOS ACTUALIZADOS PARA LOCALIZARLOS EN CASO DE QUE SEA NECESARIO.

ART. 7º

X.- desarrollar una comunicación efectiva y continua para la prevención y atención de acciones u omisiones que afecten la convivencia pacífica.

ART. 19

XVIII.- Ser apoyado por los padres, madres de familia y tutores.

ART. 20

VIII.- Contar con un directorio de los padres, madres de familia o tutores del alumnado.

ART. 31

XIX.- Incumplir las obligaciones propias de su función o actividades dentro de la escuela.

ART. 34

I.- Diálogo.

II.- Exhorto verbal.

III.- Compromiso por escrito.

ART. 35

I.- Se recibe la queja.

II.- Se platica confidencialmente con los involucrados.

VI.- Se informa a la autoridad inmediata.

VIII.- Se contará con el expediente.

PROMOVER Y UTILIZAR UN LENGUAJE ADECUADO AL ESTABLECER COMUNICACIÓN CON LA COMUNIDAD ESCOLAR.

ART. 7º

V.- Respetar el derecho de la comunidad escolar a la libre expresión y a la participación.

ART.19

IV.- Ser tratados con respeto a su dignidad de persona y a sus derechos por toda la comunidad escolar.

ART. 20

V.- Utilizar el lenguaje adecuado en los procesos de comunicación con la comunidad escolar.

ART. 31

XXIV.- Utilizar seudónimos o sobrenombres para referirse a las personas que forman parte de la comunidad escolar.

ART. 34

I.- Diálogo entre las partes involucradas.

II.- Exhorto verbal.

ART. 35

I.- Se recibirá la queja o denuncia interpuesta por el padre de familia o tutor, docente, alumnado, o bien, por quien sea testigo de algún hecho que altere la convivencia y paz escolar.

PROMOVER EN EL AULA AMBIENTES PACÍFICOS, AGRADABLES E INCLUSIVOS DURANTE EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS.

ART. 7º

IV.- Respetar a todos los integrantes de la comunidad escolar sin importar su condición física, social, étnica, sexual, de género, religiosa o barreras para el aprendizaje.

ART. 19

VI.- Desempeñar sus funciones en ambientes pacíficos, democráticos e inclusivos.

ART. 20

I.- Generar ambientes pacíficos, democráticos e inclusivos en el desarrollo de sus funciones.

ART. 31

XXV.- Imponer castigos o sanciones que representen un riesgo para los menores y que no contribuyan en su sana formación.

ART. 34

I.- Diálogo entre las partes involucradas para valorar la situación.

II.- Exhorto verbal.

ART. 35

I.- Se recibirá la queja o denuncia interpuesta por el padre de familia o tutor, docente, el alumnado o bien, por quien sea testigo de algún hecho que altere la convivencia y la paz escolar.

REALIZAR UNA EVALUACIÓN CON ENFOQUE FORMATIVO (CORTES VALORATIVOS) CON EL FIN DE IDENTIFICAR NECESIDADES, LOGROS Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, LA CUAL CONTRIBUYA A MEJORAR LA FORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO EDUCATIVO.

ART. 7º

XI.- Ser convocado a procesos de capacitación y actualización que le permitan mejorar su desempeño profesional.

ART.