ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS PARA LA SALUD

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Desarrollo de la entrevista. La entrevista involucra dos personas en un proceso de relación interpersonal, el entrevistador estimula al candidato con el fin de estudiar sus respuestas y reacciones para obtener la información deseada. Este proceso debe tomar en cuenta: El contenido de la entrevista (conjunto de información que el candidato proporciona) y el comportamiento del candidato (la manera en que el candidato se comporta y reacciona en determinadas situaciones).

Cierre de la entrevista. La entrevista siempre debe de fluir libremente sin timidez ni embarazo, es una conversación amable y controlada, su cierre debe de ser elegante, donde el entrevistador haga una señal clara que indique que la entrevista ha terminado, se proporciona al candidato algún tipo de información de acciones futuras.

Evaluación del candidato. La evolución se realiza inmediatamente después de que el entrevistado abandono la sala, aprovechando que tiene los detalles frescos en la memoria. Por último es necesario tomar decisiones respecto al candidato, si fue rechazado o aceptado y cuál es su posición en relación con los demás candidatos, o si es necesario la evolución definitiva mediante la comparación con los demás candidatos.

6. ¿Cuáles son las características, ventajas y desventajas de las pruebas objetivas en comparación con las pruebas tradicionales de conocimientos y habilidades?

Prueba

Ventajas

Desventajas

Tradicionales

Pueden ser improvisadas.

Son de tipo expositivo.

No exigen planeación.

Miden profundidad del conocimiento.

Tienen un número menor de preguntas.

Exigen repuestas largas, explicativas y tardadas.

Solo examinan un área pequeña del campo de conocimiento.

Objetivas

Son estructuradas en forma de exámenes objetivos.

De aplicación y corrección rápida y fácil.

Permiten medir la extensión y profundidad del conocimiento,

Requieren de planeación cuidadosa.

Permite acertar por casualidad.

7. Comente los principales tipos de elementos empleados para construir un test.

Se consideran 7 elementos:

- Comprensión verbal: se relaciona con la facilidad en el empleo adecuado de las palabras, involucra el razonamiento verbal.

- Facilidad de palabra: se relaciona con la fluidez verbal, la facilidad de palabra.

- Factor numérico: se relaciona con la rapidez y exactitud en cálculos numéricos sencillos.

- Relaciones espaciales: habilidad para observar relaciones espaciales en dos o tres dimensiones.

- Memoria de asociación: capacidad de memorización visual, auditiva, etc.

- Rapidez de percepción: habilidad de percibi9r rápida y exactamente detalles visuales, o de conocer rápidamente semejanzas y diferencias.

- Razonamiento: se puede tratar de razonamiento inductivo o concreto y razonamiento deductivo o abstracto.

8. De las diferencias entre aptitud o habilidad.

La aptitud es innata, puede pasar desapercibida, puede no utilizarse en toda la vida, la aptitud es una habilidad en estado latente que tiene que ser desarrollada por medio del ejercicio y la práctica.

¿Cómo se pueden evaluar o medir?

Mediante un test de aptitudes, un ejemplo es alguno basado en la teoría multifactorial de Thurstone.

Bibliografía:

Chiavenato, I. (). Administración de los recursos humanos: el capital humano de las organizaciones (Octava Edición). México. McGrawHill. Recuperado de el 24/04/2017, de: http://www.upg.mx/wp-content/uploads/2015/10/LIBRO-12-Administracion-de-recursos-humanos.-El-capital-humano.pdf