APERTURA EL NIÑO PIRATA ECA 03
Enviado por klimbo3445 • 2 de Septiembre de 2018 • 5.461 Palabras (22 Páginas) • 438 Visitas
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REFLEXIONA
Después de leer la lectura de “El niño pirata”, contesta las preguntas de forma individual. Comparte tus respuestas en clase.
1.- ¿Qué coincidencias encontramos entre la lectura y la actitud de búsqueda de empatía?
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2.- ¿Qué ventajas obtendrías en tu vida si aplicarías la actitud de empatía para resolver problemas como el ejemplo de la señora robles?
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3.- ¿Has tenido alguna experiencia que ejemplifique la actitud de búsqueda de empatía?, escríbela a continuación. Comparte tu experiencia con tus compañeros.
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[pic 1]
Al momento que todos en la comunidad de indagación comparten comentarios, experiencias y dudas, ¿existe orden?, ¿queda todo claro?, si es así, que reglas han servido para llegar a este orden, si no es así, ¿Qué crees que falte?, comparte a continuación tu observación para poder crear y recordar estrategias que faciliten el conocimiento y el orden en la comunidad de indagación.
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DESARROLLO LA PIEDRA ECA 03
Propósito:
Que comprendas el mensaje del poema, te identifiques de qué manera construyes tu persona y hagas conciencia con tus valores personales.
Contenido: ECA 03.- LA NATURALEZA HUMANA AMOR Y EMOCIONES
3.1.- IDENTIDAD PERSONAL, AMOR Y EMOCIONES
3.2.- LA CONCIENCIA INDIVIDUAL DEL PASADO Y DEL FUTURO
3.3.- PROCESO DE CONCIENTIZACION
3.4.- DIMENCIONES DE LA CONCIENCIA
Lee con atención la lectura de la piedra, compréndela, puedes comentarla con tus compañeros y a continuación responde el cuestionario que se te presenta personalmente.
COMPETENCIAS
GENERICAS:
1.- se conoce y se valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
ATRIBUTOS:
- Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
COMPETENCIA DISCIPLINAR - AREA DE COMUNICACION
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con Introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
AUTOEVALUACIÓN / HETEROEVALUACIÓN.
INDICADORES
Si
No
Si
No
Valor
1.- Cuenta con una ortografía correcta al menos en un 97% de la escritura de sus respuestas
20 %
2.- El trabajo es limpio, la letra es clara, hojas limpias.
20 %
3.- Comprende correctamente de que se trata la lectura
20 %
4.- Las respuestas expresadas en las ideas son propias.
10 %
5.- Se muestra cooperador en la clase al momento de leer al grupo o compartir sus respuestas.
10 %
6.- comparte sus valores, y de qué manera construye su persona
20%
Total a Obtener
70%
80%
90%
100%
Recomendaciones:
La lectura y actividad aquí presentada te ayudaran a reconocer de qué forma construyes tus pensamientos y personalidad que marcan los hechos y decisiones en tu vida.
Observaciones:
D E S A R R O L L O[pic 2]
LA PIEDRA[pic 3]
La Piedra. El Distraído tropezó con ella. El violento la utilizó como proyectil. El emprendedor construyó, con ella. El campesino cansado la utilizó como asiento. Para los niños fue un juguete. David mató a Goliat y Miguel Ángel le sacó la más bella escultura. En todos los casos, la diferencia no estuvo en la piedra, sino en el hombre. No existe “piedra” en nuestro camino que no podamos aprovechar para nuestro crecimiento.
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