ASPECTOS IMPORTANTES PARA LA PREVENCIÓN DE LOS DESASTRES NATURALES

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Justificación

La realización de esta investigación tiene varios motivos que consideramos que la justifican. En primer lugar, al existir varios países que son zona sísmica, que sufre la furia de la naturaleza, de tal manera se definen como objetos de nuestra investigación los terremotos y las medidas a tomar.

Creemos fundamental conocer en profundidad qué son los desastres naturales, particularmente los terremotos, sus causas, consecuencias y las medidas de prevención a adoptar, para poder en cierta medida y dentro de nuestras posibilidades disminuir dichas consecuencias.

Estamos convencidos que no debemos esperar a que nos ocurra a nosotros para interesarnos en saber qué debemos hacer, sino que, por el contrario, es importante conocer antes, para actuar en consecuencia.

Se basa en la problemática que se vive día a día en esta ciudad, por su inestabilidad en el terreno, ya que muy pocas personas tienen la suficiente instrucción adecuada en el momento de un sismo que se les pueda presentar, y no contienen un grado de información adecuado al momento de que tal siniestro ocurra por tal motivo nos hemos interesado en plantear una solución a dicho problema que de una forma u otra nos interesa implantar en todas la instituciones educativas.

La investigación de los aspectos técnicos, sociales, económicos y ambientales de la reconstrucción post-desastre, a fin de garantizar la adopción de lineamientos y estrategias sostenibles, que se apoyen en la resistencia de las propias comunidades, ante la falta de programas, simulacros que lleguen a todos los niveles de la comunidad.

Al igual que la capacidad de resistencia de la población, el rol de las instituciones de educación y de las comunidades científicas es también de primera importancia durante la fase de rehabilitación y reasentamiento de las comunidades. Particularmente, por la necesidad de crear las condiciones para que el reasentamiento de la población se pueda desarrollar bajo criterios de sostenibilidad que reduzcan vulnerabilidad y riesgos.

Participar en la evaluación y aseguramiento de que en todos los esfuerzos de comunicación, rescate, re-localización, rehabilitación y reconstrucción, sean consideradas las necesidades particulares de madres, niños, ancianos, personas discapacitadas y otros grupos muy vulnerables.

En todos los sitios donde nos encontramos podemos correr riesgos de diferentes clases, la prevención evita que por fallas humanas, sucedan grandes tragedias. Prevenir es evitar, y ante emergencia por causas naturales, debemos estar preparados para actuar en forma inmediata, y evitar así catástrofes mayores, sobre todo cuando de vidas humanas hablamos.

La cultura de la prevención, es un saber, que minimiza la vulnerabilidad de cualquier actividad humana frente a los riesgos o amenazas prevenientes de la naturaleza o la intervención de sí mismo.

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OBJETIVOS

Objetivo General

- Orientar a las personas leyendo esto a conocer la prevención y mitigación de amenazas, los preparativos para la atención, contribuyendo a reducir el riesgo, como una estrategia para el desarrollo sostenible de la comunidad ante los eventos de origen natural y antrópicos

- Concientizar a la población sobre cómo afecta los desastres naturales en el desarrollo de su vida cotidiana y las medidas a tomar para prevenir y salvaguardar la vida humana en caso de sismos, incendios, inundaciones y deslizamientos provocados por lluvias.

- Proporcionar un plan de seguridad y protección de desarrollo a eventos de desastres naturales o riesgos que puedan ocasionarse en cualquier momento.

- Capacitar a los miembros de la Comunidad de la Institución Educativa las pautas y sus sedes en la prevención, acción y actitudes frente a un posible desastre natural.

- Conocer el grado de vulnerabilidad de la población frente a la ocurrencia de un desastre natural considerando la información respecto de las medidas a adoptar ante el mismo.

Objetivos Específicos

- Explicar a los estudiantes el riesgo real que representan los desastres naturales haciéndoles ver que nadie está exento de una tragedia de este tipo.

- Enseñar a todo el personal estudiantil sobre los pasos a seguir para proteger la vida humana en las diversas catástrofes que la naturaleza provoca.

- Incorporar a los estudiantes en el adiestramiento sobre cómo prevenir los desastres naturales, así como orientarlos para poder sobrellevar las consecuencias causadas por los desastres naturales, para que así sean un efecto multiplicador al resto de la población y las comunidades.

- Elaborar un plan de contingencia y prevención en tal de que ya se encuentren preparados para cuando suceda un sismo que les puedan ocasionar a todo el personal que allí se encuentren.

- Organizar los medios humanos y materiales con los que de esta forma hacer frente a cualquier tipo de emergencia.

- Conocer las diferentes clases de desastres que pueden presentarse en el lugar donde se encuentra ubicada la institución, e implementar acciones preventivas.

- Determinar cuáles son los riesgos, causas y consecuencias que produce un desastre natural, logrando esparcir conocimiento en la mente de las personas, sembrando la iniciativa de actuar de mejor manera, logrando involucrar activamente a los estudiantes para que se conviertan en un grupo de apoyo en el manejo de situaciones de emergencia como incendios, temblores o sismos.

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ANTECEDENTES

TERREMOTO EN HAITI, 316.000 MUERTOS (2010): El terremoto de Haití de 2010 fue registrado el martes 12 de enero de 2010 a las 16:53:09 hora local (21:53:09 UTC) con epicentro a 15 km de Puerto Príncipe, la capital de Haití. Según el Servicio Geológico de Estados Unidos, el sismo habría tenido una magnitud de 7,2 grados y se habría generado a una profundidad de 10 kilómetros. Murieron unas 316.000 personas.

MEGA-TSUNAMI EN ALASKA, OLA DE 516 METROS (1958): ocurrido el 9 de julio de 1958 en la bahía Lituya, al noreste del golfo de Alaska. Un fuerte sismo, de 8,3 grados en la escala de Richter, hizo que se derrumbara prácticamente una montaña entera, generando una pared de agua que se elevó a 516 metros, convirtiéndose en la