Actividades grupos focales

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Para esta actividad contamos con la participación de 9 chicas, quienes a su vez se repartieron en grupos de tres personas quedando tres grupos armados. Luego de que se estableciera quien trabajaría con quien, se les dio a escoger dentro de las emociones que se encontraban representadas por medio de emoticones.

Uno de los grupos escogió el enojo, el segundo la tristeza y finalmente el tercer grupo optó por la alegría. Como ya se había establecido en las introducción a la actividad, la emoción evolucionaría a medida de que cada persona la fuera experimentando.

El primer grupo en realizar la actividad fue el de enojo, aunque al principio esto fue complejo de realizar a causa de las risas de las chicas de dicho equipo y aquellas que por el momento se encontraban como espectadoras, finalmente interpretaron la emoción. Lo mismo sucedió con los dos grupos restantes, quienes entre risas también lograron interpretar aquello que habían escogido.

La reflexión que realizamos para esta actividad fue motivada más allá de lo que en el fondo ya habíamos preparado, pues fueron las mismas chicas quienes contribuyeron a que la actividad fuera más rica de reflexionar. Lo primero que pudimos observar fue que cada persona siente de manera diferente, a pesar de que esto es casi obvio nos dimos cuenta que ellas motivadas por sus experiencias personales al tener en algún momento dicha emoción intentaban decirle a quien la estaba interpretando, la manera en cómo se debía realizar. Sin considerar por supuesto, que la otra es completamente diferente y su manera de sentir también lo es.

Lo anterior relacionado con uno de los equipos fue aquel que escogió la sensación del enojo, aunque la chica que iniciaría con la emoción desde su nivel más básico ya tenía en mente que era aquello que haría, sus compañeras intentaban decirle como representar el enojo. Sin embargo, en un punto de la actividad ella aclaró a las demás que interpretaría de esa manera el enojo pues así era como lo experimentaba y por ende deseaba reflejarlo así.

Finalmente, a la segunda conclusión que pudimos llegar estuvo ligada la interpretación realizada por el grupo que escogió la tristeza como emoción a representar. Las chicas de este equipo optaron por el llanto como base para su emoción. Sin lugar a dudas esto no sólo reflejo la capacidad interpretativa de ellas en tanto mezclaron la realidad y la ficción, esto último dicho debido a la manera en cómo se puede valer de experiencias de vida (algo de la realidad) que fueron para ellas consideradas como algo triste, para luego traerlas a la ficción, una mímesis de la sensación real que suscita de una experiencia o situación dada en un momento específico, traída a un escenario donde no estaba ocurriendo tal suceso pero la emoción que se solicitaba se encontraba ligada a aquella que experimentaron en aquel momento.

Conversatorio

Objetivo:

Conocer mediante un diálogo abierto la visión que tiene sobre el mundo, la realidad y la ficción y cómo esto afecta en la construcción de sus personajes.

Descripción:

Los participantes deberán realizar una mesa redonda, luego de esto iniciaremos con una ronda de preguntas referentes al tema realidad vs ficción.

Cada persona luego de dar su nombre y responder a la pregunta socializará en grupo las respuestas del grupo en general.

Socialización:

Realizar una reflexión en base a las respuestas dadas, identificando conceptos y significados en común dentro de las participantes.

Análisis:

El conversatorio fue una actividad de distensión pues conocerlas a cada una de ellas y la visión que pudieran tener sobre el tema planteado era importante y necesario para nosotros conocerlo.

Fundamentalmente las respuestas de cada quien con relación a que se les venía a la mente cuando se hablaba de realidad o de ficción fueron muy similares, en su mayoría dijeron que la realidad era considerada por ellas como la representación tangible de algo, aquello que podía verse y vivir. Considerando a la realidad como la existencia verdadera y efectiva de las cosas, comprendiendo todo lo existente en oposición a lo imaginario y a la ficción. Esta existencia de las cosas exteriores a ellas la afirmaban mediante la captación de los sentidos. Sin embargo quienes opinaron de manera semejante pero añadieron un comentario extra a esta respuesta señalaban que cosas inmaterialidades que también son realidades.

Otro tema tratado con ellas fue el límite entre la realidad y la ficción y cómo la realidad virtual es una ilusión de realidad, donde el fenómeno se desarrolla en un espacio aparente, y es captado por nuestros sentidos en la que el usuario de la realidad virtual se introduce en un mundo imaginario que se le aparece como una simulación de la realidad, poniendo en duda aquella respuesta dada por algunas en las que lo intangible no era parte de la realidad. En este punto las opiniones se contrariaron pero finalmente se llegó a la conclusión de que la realidad es lo que cada uno considera existente pues esta se construye de manera individual. Además que la realidad social es construida por todos con base en las realidades individuales previamente establecidas por nosotros mismos.

Posterior a esta reflexión breve, realizamos nuevas preguntas relacionadas con la capacidad de interpretar un personaje mezclando la esencia de cada uno con las características y particularidades que el personaje debía poseer. Aquí cada quien hizo una breve acotación sobre la importancia de construir a un personaje desde lo más esencial que comparten todas las personas: sentimientos, emociones, rasgos físicos e incluso palabras, pero también señalaban que cada quien separa y diferencia su forma de ser en sí con la que se requiere para la interpretación pues muchas veces se necesita de una dramatización que supera la realidad, claramente lo que es considerado para quien como realidad.

La idea de asociar la ficción con aquello que no cumple las características de lo real, que no existe, que es inventado así como la forma en la que ellos interpretan a otro que no son ellos mismos, fue interesante en la medida en la que cada quien era consciente de que existía una gran diferenciación entre la realidad de quienes eran y quienes aparentaban ser identificándose con la realidad (lo que son) y la ficción (lo que pretendían ser). Aquí podemos entrar a relacionarlo