Alfabetización científica ¿Qué se entiende por alfabetización científica? ¿Cómo se refleja en las nuevas bases curriculares en ciencias?

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aprendizaje de estos tópicos permitirán que los estudiantes aprendan sobre los múltiples efectos , transformaciones y manifestaciones de la energía, el sonido, la energía eléctrica, la fuerza y la interacción de la materia; permitiendo desarrollar en los educandos una adecuada comprensión de los diversos eventos naturales que experimentan en sus vidas cotidianas.

c) Eje ciencias de la tierra y el universo, en este eje se trata sobre los fenómenos de la tierra y el modo que esta se relaciona con el universo. Se espera que los estudiantes conozcan el tiempo atmosférico, las capas de la tierra y sus movimientos, además que sean capaces de relacionarlos con los sismos, volcanes y tsunami. Como medida de prevención ante eventos sísmicos debido a las características de nuestro país

13. ¿Cómo se articulan los OA con el desarrollo de habilidades y etapas de la investigación científica? Ejemplifique con 3 OA referidos a habilidades.

Se promueve las oportunidades para que todos los educandos desarrollen de forma integrada los conocimientos, las habilidades y el proceso de investigación científica; puesto que todas las disciplinas que conforman las ciencias naturales tienen que desarrollarse de forma transversal a los objetivos de aprendizaje y ejes temáticos de ésta.

Ejemplos:

Observar y preguntar

a) Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.

Experimentar

b) Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno:

• A partir de preguntas dadas

• En forma individual y colaborativa

• Utilizando la observación, la manipulación y la clasificación de materiales simples

c) Observar, medir y registrar los datos cuidadosamente, utilizando unidades no estandarizadas.

d) Seguir las instrucciones para utilizar los materiales y los instrumentos en forma segura.

Analizar la evidencia y comunicar

e) comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y por medio de presentaciones, tic, dibujos, entre otros.