Aplicación de técnicas creativas.

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Técnica de Scamper

Realizada con la finalidad de que cada equipo, mediante su creatividad e innovación, crearan o innovaran un producto o servicio identificando la técnica de scamper que significa: sustituir, combinar, adoptar, modificar, proponer para otros usos, eliminar, revertir o reordenar. [pic 9]

Nuestro equipo tuvo como finalidad de mejorar un servicio, dicho servicio de basa en la innovación de crear o modificar una combi exclusiva para alumnos y miembros de la institución implementado todos los puntos de la técnica de scamper, que tienen mucho que ver con la creatividad e innovación de un producto o servicio.

Nombre del Producto: Bus camping.

Elementos

Descripción

Sustituir

La forma habitual de transporte para alumnos. De lo convencional a algo moderno y único.

Combinar

Confort, entretenimiento y servicio. Para una mayor satisfacción de los alumnos al ir a la escuela.

Adoptar

Tecnologías (wi fi, televisión satelital, aire acondicionado) haciendo esto el uso de tecnologías importantes para alumnos.

Modificar

Imagen y presentación de la combi, poniendo el logo del itse para identificar que es exclusivo del tecnológico.

Para otros usos

No exclusivo, para alumnos, si no también para el uso de cualquiera miembro de la institución.

Eliminar

El uso común de los amortiguadores, implementado nuevos y más resistentes y para los baches que ahí en las calles del tecnológico.

Revertir o Reordenar

Comodidad de asientos tradicionales a asientos relajantes de esponja y acolchonado.

Esta técnica fue de mucha ayuda ya que gracias a los puntos de spcamper, puede ser utilizada para mejorar o innovar un producto.

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Búsqueda de analogías.

[pic 10]

El facilitador otorgo una pequeña información, de las analogías, explicando su significado: que consisten en comparar o relacionar dos o más objetos o experiencias, apreciando y señalando características, generales y particulares, que generan razonamientos y conductas. Basándose en la existencias de las semejanzas entre unos y otros.

Se mencionaron los tipos de analogías existentes que son.

Analogía por complementariedad

Analogía de oposición

Analogía de intensidad

Antología inclusiva

La técnica se basó en que se tenían que identificar 5 tipos de ejemplos para cada analogía utilizando la mente para pensar la relación que tenían una con la otra.

Palabras

Antología De Complementariedad

hambre

Comer

Conocimiento

Estudiar

Furia

Violencia

Dinero

Gastar

Auto

Conducir

Palabras

Antología De Oposición

Flaco

Gordo

Bonito

Feo

Feliz

Triste

Blanco

Negro

Alto

Chaparro

Palabras

Antología De Intensidad

Lluvia

Inundación

Miedo

Terror

Años

Siglos

Bueno

Excelente

Aire

Viento

Palabras

Antología De Inclusiva

Felino

León

Galaxia

Planeta

Mundo

País

Escuela

Alumnos

Genero

Especie

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Pensamiento lateral. Técnica del ¿por qué?

[pic 11]

Técnica echa para reforzar mucho más el hemisferio derecho del cerebro. El docente dio las instrucciones que nos formáramos en equipos y que se formularan dos preguntas, dichas tenían que comenzar con la oración Por Que, además no tenían que ser lógicas si no algo raro e irreal utilizando la imaginación, la técnica tenía como fin que las preguntas realizadas por cada equipo se iban a preguntar a los demás compañeros, pero no se tenía que contestar las preguntas de manera lógica, ni tampoco podía comenzar con el por qué, si no se perdía, así como también