Ariculo “LA MAGIA EN NUESTRAS MANOS”

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3.8 Línea Axiológica

La Institución Educativas “Luis Felipe de las Casas“ ofrece una educación integral basada en los valores culturales, morales, sociales dentro de un marco de respeto y la práctica de buenas costumbres; inculcando la autodisciplina, la solidaridad , la cooperación, la cooperación, la ayuda mutua y la creatividad; elevando la autoestima de los niños y niñas que albergan nuestra institución.

Responsabilidad:

Como un medio de superación y logro de los objetivos propuestos ; así como de cumplimiento con los compromisos contraídos frente a las personas y la institución

Respeto:

El Jardín inculca el respeto hacia la individualidad de la persona, como así mismo, a reconocer los derechos de los demás, con ideas y valores propios. Se incentiva a considerar las opiniones del otro, las cuales no necesariamente deben compartir, pero sí saber escuchar. Promueve las relaciones participativas, democráticas, de igualdad y de diálogo, con deferencia y consideración. Los alumnos del colegio Nuevo Mundo asumirán las normas de convivencia escolar, comprendiendo el sentido de las mismas, y se desenvolverán en un clima que privilegie la amabilidad, trato deferente y educado.

Solidaridad:

La solidaridad entendida como el situarse en el lugar del otro , pensar más en el prójimo que en uno mismo. Entregarse generosamente en el diario vivir y en acciones solidarias programadas. Los alumnos colaborarán al desarrollo de sus pares y de toda la comunidad educativa, como así mismo.

Tolerancia:

Como un requisito fundamental que permita el ejercicio de la libertad.

Amor:

Se aspira a la construcción de una civilización del amor, libre de sentimientos destructivos como el odio, egoísmo, violencia, la mentira, materialismo, consumismo , entre otros.

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IV. DIAGNOSTICO RELACIONADO CON LOS 6 COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTION

N°

COMPROMISO

DIAGNÓSTICO

CAUSAS

FORTALEZAS

DIFICULTADES

1

Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

Inicial

- Las docentes cumplen en desarrollar las competencias en las áreas de matemática y comunicación a través de las diversas unidades didácticas: proyectos, unidades de aprendizaje

- Estudiantes de 5 años de edad se encuentran en el nivel logro destacado en un promedio 90.5 % de en el área de Comunicación y el Área de Matemática, en el 91.9 % respectivamente.

- Niños y niñas ingresan a inicial de 5 años, sin haber cursado 3 ni 4 años

- Significativo porcentaje de desinterés de los padres de familia en el proceso de aprendizajes de sus hijos.

- Programaciones curriculares que requieren considerar las características y necesidades de los estudiantes según su contexto

- Padres de familia desconocen la importancia de educación inicial.

- Bajo nivel educativo de los padres de familia no favorece el apoyo significativo en los aprendizajes de sus hijos.

Primaria

Secundaria

2

Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.

Inicial

- Estudiantes viven cerca de la institución

- Mas del 50% pertenecen al Programa Juntos

- Matrícula gratuita sin condicionamiento

- La I.E. cuenta con docentes capacitados y especializados.

- Sistema de Matrícula y Evaluación SIAGIE con ciertas limitaciones para efectos de traslado por las instituciones de procedencia.

- Familias disfuncionales.

Cambio de domicilio Por trabajo de los padres

Familias disfuncionales

Primaria

Secundaria

3

Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa.

Inicial

- Construcción participativa de la calendarización del año escolar.2016

- Disposición de un calendario comunal y nacional

- Conocimiento de actividades nacionales, regionales y locales, a ser consideradas en la calendarización.

- Diseño de la Programación curricular a largo mediano y corto plazo.

- Contar con una calendarización de fechas desde el inicio al termino del año escolar 2016

- Cumplimiento en un 100 % de las jornadas de aprendizaje planificada en la calendarización de la I.E.

Invitación de la instituciones aliadas para participar de sus actividades

Primaria

Secundaria

4

Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

Inicial

- Se cuenta con calendarización consensuada y planificada, considerando un adicional de 40 horas sobre las mínimas requeridas para el nivel.

- Se cuenta un plan de Monitoreo y Acompañamiento