Biologia Celular 3 Evaluaciones teóricas
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UNIDAD
INTENSIDAD HORARIA
FECHA PROBABLE DE INICIO
FECHA PROB DE FINALIZACION
UNO
4 h
11 de agosto
18 de agosto
DOS
2 h
18 de agosto
18 de agosto
TRES
4 h
25 de agosto
1 de septiembre
I PARCIAL
8 de septiembre (2H)
CUATRO
6 h
15 de septiembre
22 de septiembre
CINCO
6 h
29 de septiembre
6 de octubre
SEIS
6 h
13 de octubre
20 de octubre
II PARCIAL
27 de octubre (2H)
SIETE
4 h
27 de octubre
3 de noviembre
OCHO
5 h
10 de noviembre
17 de noviembre
NUEVE
6 h
17 de noviembre
1 de diciembre
III PARCIAL
1 de Diciembre (2H)
SUMATORIA HORAS TEORICAS LEL: 29 + 4 PARCIALES= 33 MES 14 + 2 PARCIAL=16
PROGRAMA PRÁCTICO
Las guías para las prácticas de laboratorio tienen que adquirirse y estudiarse con suficiente anticipación. Al final de cada una se entregará un reporte de resultados. Se programaran 2 evaluaciones teóricas de este componente durante el semestre.
Practica
Docente
Fecha
Exposición de Bioseguridad
Luz Estela Lagos - María Elena Solarte
17 de agosto
24 agosto
Estudio de las macromoléculas
Luz Estela Lagos
31 de agosto
Actividad Enzimática
Luz Estela Lagos
7 de septiembre
Actividad de la membrana celular
Luz Estela Lagos
14 de septiembre
Diferenciación de células procariotas
Luz Estela Lagos
28 de septiembre
PRIMER PARCIAL DE LABORATORIO Luz Estela Lagos - María Elena Solarte
5 octubre
Diferenciación de células sanguíneas
María Elena Solarte
19 de octubre
Diferenciación de células eucarióticas vegetales
María Elena Solarte
26 de octubre
Separación y espectro de absorción de pigmentos vegetales
María Elena Solarte
2 de noviembre
Actividad de los Lisosomas
María Elena Solarte
9 de noviembre
Meiosis
Luz Estela Lagos
16 de Noviembre
SEGUNDO PARCIAL DE LABORATORIO: María Elena Solarte- Luz Estela Lagos
30 de noviembre
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7. MODELO PEDAGOGICO
El curso de Biología Celular está enmarcado dentro de los principios curriculares del programa de Biología, por lo tanto pretende que el estudiante sea el protagonista principal de su acceso al conocimiento. Las clases magistrales serán una guía y la participación activa en el desarrollo de talleres, tareas, prácticas de laboratorio, discusiones y seminarios aportarán de forma definitiva en el proceso académico.
Es de vital importancia que los estudiantes asistan a las clases magistrales con una información previa de la temática que se discutirá en el aula. Es responsabilidad del docente sugerir la bibliografía pertinente.
8. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO
Para verificar los progresos de los estudiantes, se desarrollará un proceso de evaluación permanente. Esto, permitirá detectar posibles errores o fallas en el manejo de los conceptos de manera temprana, y de esta forma se podrán aplicar los correctivos pertinentes en pro de la mejor comprensión de las temáticas tratadas. La evaluación continua implica algunas actividades que hacen parte del modelo pedagógico y de las actividades complementarias programadas.[pic 4]
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