CAMPOS FORMATIVOS FORTALEZAS DEBILIDADES ACCIONES A REALIZAR

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GRUPO: UNICO GRADO: 3º. CURP: GOMD101230MSPNNNA1

NOMBRE DEL C.T.: NIÑOS HEROES CLAVE DEL C.T.:24DCC0367F

PERIODO ESCOLAR: 2015-2016

EVALUACION DIAGNOSTICA:

CAMPOS FORMATIVOS DEBILIDADES FORTALEZAS ACCIONES A REALIZAR

LENGUAJE Y COMUNICACION AUN NO SE A LOGRADO PRACTICAR LA LECTURA EN VOZ ALTA, DICTADO DE PALABRAS, DIFICULTAD EN ESCRIBIR LA LETRA G,N,ESCRIBIR CON DIRECCIONALIDAD, SEPARAR PALABRAS, ESCRIBE SU NOMBRE, SABE E IDENTIFICA EL ALFABETO DIBUJA OBJETOS MENCIOANANDO LA LETRA INCIAL IDENTIFICA LAS LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS LA ESCRITURA QUE REALIZA SE UBICA ESCRITURA DIFERENCIADA EN EL ASPECTO CANTIDAD CONSTANTE REPRESENTACION FIJA PARCIAL. UTILIZAR CUADERNOS DE DOBLE RALLA, CUADRICULAS, BUSCAR CUENTOS LLAMATIVOS REALIZAR PEQUEÑOS TEXTOS Y DIBUJOS DE ACUERDO AL INTERES Y CREATIVIDAD DE ELLA PARA CUMPLIR LOS ESTANDARES CURRICULARES LOGRANDO EL PERFIL DE EGRESO QUE SE REQUIERE AL CONCLUIR EL PERIODO ESCOLAR.

PENSAMIENTO MATEMATICO SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR SU LATERALIDAD DEREHA IZQUIERDA, ESCRIBIR EL NUMERO 10 LO ESCRIBE VOLTEADO, AUN NO SABE ESCRIBIR LOS NUMEROS DE ANTECESOR Y SUCESOR. DICE LOS NUMEROS HASTA EL 25 IDENTIFICA Y ORDENA COLOREA BEN CONOCE LOS COLORES SABE IDENTIFICAR POCO MUCHO, CLASIFICA ORDENA SEGÚN INDICACIONES, HACE USO ADECUADO DE LA TIJERA Y EL LAPIZ, CONOCE ALGUNAS FIGURAS GEOMETRICAS RECTANGULO, CIRCULO, CUADRADO, TRIANGULO, REALIZA PEQUEÑAS OPERACIONES SUMA Y RESTA. BUSCAR MAS MATERIALES DONDE ELLA SE APOYE PARA RESOLVER LAS DIFICULTADES Y TRABAJAR EN FORMA PERSONALIZADO, SOLICITAR EL APOYO DE SUS PAPAS PARA QUE ME APOYEN EN CASA EN LA ELABORACION DE MATERIALES DE LA REGION Y DE REUSO.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. SE LE DIFICULTA AL REALIZAR LA INVESTIGACION, PARA REGISTRAR Y COMUNICAR LO QUE SE REQUIERE, NO LOGRA IDENTIFICAR LOS FENOMENOS NATURALES POR EJEMPLO CUANDO HAY RELAMPGOS TRUENOS LE GUSTA LA INVESTIGACION DE LO QUE OCURRE A SU ALRREDEDOR, CONOCE EL LUGAR DONDE VIVE DESCRIBE LAS PERSONAS QUE VIVEN EN SU CASA Y LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN, SABE QUE HAY PERSONAS QUE HABLAN DIFERENTE A ELLA, CONOCE ANIMALES OVIPAROS Y VIVIPAROS, HABLA EN ESPAÑOL AUNQUE SU FAMILIA HABLA EL NAHUATL.

DESARROLLO FISICO Y SALUD NO DISTINGUE SU LATERALIDAD DERECHA IZQUIERDA, DIFICULTAD EN CONBINAR ACCIONES (CORRER LANZAR, CORRER CACHAR OBJETOS, LANZAR CORRER, GIRAR ETC) DIFICULTAD EN ARMAR ROMPECABEZAS CON MAS GRADO DE DIFICULTAD. REALIZA EJERCICIOS FISICOS, PRACTICA MEDIDAS BASICAS PARA PRESERVAR SU HIGIENE PERSONAL, PARTICIPA EN LOS JUEGOS DONDE PERMITE MOVER SU CUERPO Y LAS HABILIDADES BASICAS Y DONDE LE PERMITE UBICARSE DENTRO FUERA,LEJOS CERCA , CORDINA SUS MOVIMIENTOS QUE REQUIEREN FUERZA RESISTENCA Y VELOCIDAD, LE GUSTA LOS JUEGOS LIBRES

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DIFICULTAD EN PRACTICAR LA DISCIPLINA ES MUY DISTRAIDA NO A APRENDIDO ESCUCHAR LAS INDICACIONES, NO LE AGRADA REALIZAR ACTIVIDADES CON LOS DEMAS SOLO CON SU PRIMA, AVECES ROMPE SU TRABAJO. ES SOCIABLE DICE LO QUE LE GUSTA Y LO QUE LE DISGUSTA ES INDEPENDIENTE Y AUTONOMA MUESTRA SEGURIDAD.

EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICA NO LE GUSTA ENTONAR LOS CANTOS EN OCASIONES ES DISTRAIDA NO ESCUCHA INDICACIONES. LE GUSTA EL JUEGO MEDIANTE RONDAS, BAILA, PARTICIPA EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE ESCENIFICACION, LE GUSTA EL JUEGO SIMBOLICO.

NOMBRE DEL ALUMNO: PALOMO GONZALEZ SAMADHI ANELIS

GRUPO: UNICO GRADO: 3º. CURP:

NOMBRE DEL C.T.: NIÑOS HEROES CLAVE DEL C.T.:24DCC0367F

PERIODO ESCOLAR: 2015-2016

EVALUACION DIAGNOSTICA:

NOMBRE DEL ALUMNO: MEDINA FELIX HECTOR DAVID

GRUPO: UNICO GRADO. 2do. CURP:

NOMBRE DEL C.T.: NIÑOS HEROES CLAVE DEL C.T.: 24DCC0367F

PERIODO ESCOLAR: 2015-2016

EVALUACION DIAGNOSTICA:

CAMPOS FORMATIVOS FORTALEZAS DEBILIDADES ACCIONES A REALIZAR

EXPLORACION Y CONOCIMINTO PLATICA CON LOS DEMAS, EXPLICA SU TRABAJO QUE REALIZA EN FORMA BREVE, LE GUSTA LA LECTURA EN VOZ ALTA, ATRAVES DE IMÁGENES, REPRESENTA CON DIBUJOS. AL REALIZAR SUS TRABAJOS LOS HACE EN FORMA PERSONALIZADO, Y CON AYUDASU ESCRITURA ES GRAFICA PRIMITIVA, SE DISTRAE MUY FACIL. SE PRACTICARA LA LECTURA ESCRITURA ATRAVES DE LIBROS, SE UTILILIZARA CUADERNO DE DOBLE RALLA, SE BUSCARA MATERIALES IMPRESOS DE APOYO PARA QUE EL MEJORE LA ESCRITURA Y COLOREE PARA PARA EJERCITAR SUS MANOS.

CONOCE ALGUNOS COLORES MENCIONA LOS NUMEROS, REPRESENTA CON OBJETOS LA SUMA Y LA RESTA. NO IDENTIFICA LAS FIGURAS GEOMETRICAS, CONFUNDE LOS COLORES, NO PUEDE COLOREAR NI AGARRAR LA TIJERA PARA RECORTAR NO IDENTIFICA LOS NUMEROS, DIFICULTAD PARA IDENTIFICAR SU LATERALIDAD IZQUIERDA DERECHA. PARA MEJORAR CON EL ALUMNO SE BUSCARA OBJETOS DE VARIOS COLORES TAMAÑOS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS QUE SE PERSIGUE, SOLICITAR APOYO A SUS PAPAS PARA QUE ELLOS REFUERZENLAS ACTIVIDADES EN CASA.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPRESA LO QUE SABE DE SU FAMILIA Y DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN PRACTICA EL SALUDO EN LA ESCUELA Y EN LA CALLE (VALORES) ARGUMENTA Y PROPONE IDEAS DE LO QUE HABLA, SABE EL CUIDADO DE LA NATURALEZA, CONOCE LOS SERES VIVOS SABE QUE ALGUNOS VIVEN EN SU CASA. NO LO HACE SOLO LAS ACTIVIDADES TRABAJA EN FORMA PERSONALIZADO PORQUE SE DISTRAE JUGANDO. ACERCAR MAS AL ALUMNO BRINDARLE MAS ATENCION, SOLICITAR APOYO A SU MAMA Y SU ABUELA PARA QUE APOYEN AL NIÑO.

DESARROLLO FISICO Y SALUD. LE GUSTA EXPLORAR OBJETOS COMO EL ARO, PELOTAS ETC.TIENE AUTOCONTROL DE SU CUERPO, PRACTICA MEDIDADS BASICAS DE HIGIENE PERSONAL ES INQUIETO, TIENE MUCHAS ENERGIAS, NO ESCUCHA INDICACIONES NO PUEDE RECORTAR. DIALOGAR MAS CON EL HACER QUE EL COMPRENDA Y SEPA ESCUCHAR PARA QUE EL PUEDA DESARROLLAR SUS ACTIVIDADES, MEJORAR EL RECORTE ATRAVES DE DIFERENTES MATERIALES EN TIRAS Y DESPUES EN VARIOS FORMAS.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL HABLA DE SU FAMILIA Y DE LAS COSAS QUE LE RODEAN. ES INQUIETO DISTRAIDO NO LE GUSTA EL TRABAJO POR EQUIPO, DIFICULTAD EN REALIZAR SUS TAREAS PORQUE ESTA A CARGO DE SUS ABUELA. SE REALIZARAN ACTIVIDADES PARA QUE POCO A POCO