CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO.

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PROFRA .ROSALIA BALTAZAR HERNANDEZ

PLAN DIARIO

FECHA: DE MAYO DE 2016 GRADO: 3° GRUPO: “A”

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION

ASPECTO: LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIFERENTES FORMAS DE EXPRESION.

DIA:

SITUACION

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

COMENZARE EXPLICANDOLES PORQUE MIS PAPAS ME PUSIERON MI NOMBRE.

PASARAN DE MANERA VOLUNTARIA A EXPLICAR PORQUE SUS PAPAS LES PUSIERON ESE NOMBRE Y CUAL ES SU SIGNIFICADO.

CADA UNO ESCRIBIRA SU NOMBRE EN UN CUARTO DE CARTULINA Y LO PEGARA EN EL PIZARRON.

OBSERVAREMOS QUE ENTRE LOS NOBRES DE LOS COMPAÑEROS EXISTEN UNOS LARGOS Y OTROS CORTOS.

TAMBIEN LES EXPLICARE QUE CADA OBJETO TIENE UN NOMBRE.

DESPEGAREMOS EL NOMBRE Y LO COLOCAREMOS DONDE CORRESPONDA DIVIVIENDO NUESTRO NOMBRE POR (SONIDOS) SILABAS

PONDRE EN EL PIZARRON PALABRAS QUE RIMENCON SU NOMBRE AL FINAL, CADA UNO DE ELLOS BUSCARA LA ,PALABRA QUE RIME Y LA ANOTARA EN EL CUADERNO.

REALIZAREMOS UNA ORACION CON DOS PALABRAS QUE RIMAN, EJEM. EL CARRO SE EMBARRO DE BARRO.

LES PONDRE UN AUDIO QUE SERA EL CUENTO DE LOS SIETE CABRITILLOS Y EL LOBO

Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA .ROSALIA BALTAZAR HERNANDEZ

PLAN DIARIO

FECHA: 4 DE MAYO DE 2016 GRADO: 3° GRUPO: “A”

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION

ASPECTO: LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIFERENTES FORMAS DE EXPRESION.

DIA:

SITUACION

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

CADA NIÑO PASARA DE MANERA VOLUNTARIA A CONTAR SU HISTORIA DE VIDA CON LAS FOTOS QUE LLEVO A LA ESCUELA Y COMO SE LAS HAYA CONTADO SUS PAPAS.

OBSERVAREMOS QUE EN LAS FOTOS DE CUANDO ERAN PEQUEÑOS NO SE PARECIAN.

LES LEERE EL CUENTO LLAMADO FOTOGRAFIAS.

DIBUJAREMOS A NUESTRA FAMILIA, CONTANDO ABUELITOS Y TIOS

ME EXPLICARAN QUIENES SON, CON QUIENES JUEGAN A QUE Y COMO JUEGAN.

REALIZAREMOS UNOS TITERES Y JUGAREMOS POR EQUIPO A LA FAMILIA.

REALIZAREMOS UN DIBUJO DE LO QUE MAS NOS AGRADO DEL DIA.

Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA .ROSALIA BALTAZAR HERNANDEZ

PLAN DIARIO

FECHA: 6 DE MAYO DE 2016 GRADO: 3° GRUPO: “A”

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION

ASPECTO: LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIFERENTES FORMAS DE EXPRESION.

DIA:

SITUACION

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

PLATICAREMOS QUE MASCOTAS TENEMOS EN CASA

CUALES CONOCEMOS Y COMO SE LLAMAN.

CORTAREMOS DE LIBROS MASCOTAS QUE CONOSCAMOS.

LEERE EL CUENTO LLAMADO 5 CRIATURAS.

DIBUJAREMOS EN UNA HOJA, QUE MASCOTA NOS GUSTARIA SER Y COMO NOS GUSTARIA QUE NOS LLAMARAN.

EXPONDRAN SUS DIBUJOS DE MANERA VOLUNTARIA

MOLDEAREMOS CON PLASTILINA LAS MASCATOS QUE MAS NOS GUSTAN

Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA .ROSALIA BALTAZAR HERNANDEZ

PLAN DIARIO

FECHA: 9 DE MAYO DE 2016 GRADO: 3° GRUPO: “A”

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION

ASPECTO: LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVES DE DIFERENTES FORMAS DE EXPRESION.

DIA:

SITUACION

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

MOSTRAREMOS LOS DIBUJOS QUE LLEVAMOS AL SALON , EL CUAL NOS MUESTRA EL RECORRIDO QUE HACEMOS PARA LLEGAR A LA CASA.

LES EXPLICARE LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR UN CROQUIS,PARA QUE NOS SIRVE Y DONDE LO PODEMOS UTILIZAR.

TRABAJAREMOS CON EL LIBRO DE APOYO “JUEGO Y APRENDO “ EN LAS PAGINAS 65 Y 66,LAS CUALES TRAEN UNOS CROQUIS DE DIFERENTES PAISAJES QUE SON LA CIUDAD, EL ZOOLOGICO, EL CAMPO.

UBICAREMOS EN ELLOS DIFERENTES LUGARES Y ELLOS ME DIRAN EL CAMINO MAS LARGO Y PORQUE LUGARES PASARON Y EL CAMINO MAS CORTO,

OBSERVAREMOS LAS DIFERENCIAS Y SIMILITUDES QUE EXISTEN ENTRE ELLAS.

DIBUJAREMOS EL CROQUIS DE LA ESCUELA, YO LES DIRE UN LUGAR QUE ESTE EN LA ESCUELA Y ELLOS ME DIRAN QUE RUTA TOMARIAN Y QUE LUGARES PASARIAN.