CARPETA PEDAGOGICA resume las actividades en los aspectos técnicos pedagógicos y de planificación curricular

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- Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el Perú.

- Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos.

- Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica.

- Conocimiento del inglés como lengua internacional.

- Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo.

- Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento critico.

- Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadanía.

- Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano.

- Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental.

- Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes, las humanidades y las ciencias.

- Dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

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- “Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento”.

- “Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado”.

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- Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

- Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.

- Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.

Ley General de Educación (Art. 9°)

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Mejorar la calidad del servicio de educación secundaria ampliando las oportunidades de aprendizaje de los y las estudiantes de instituciones educativas públicas del nivel secundario, promoviendo el cierre de brechas y la equidad educativa en el país.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a) Implementar una oferta pedagógica pertinente que responda a las características, intereses y necesidades de los estudiantes a través de la implementación de diversas estrategias didácticas con el uso de recursos tecnológicos y la aplicación de herramientas pedagógicas.

b) Promover una gestión eficiente centrada en los aprendizajes contando con personal directivo, docente, de apoyo pedagógico y de soporte suficiente y competente, que promueve espacios de participación al interior de la institución educativa que generen una convivencia favorable para la formación de los estudiantes.

c) Contribuir con la mejora del servicio educativo del nivel secundario mediante la dotación de infraestructura, mobiliario, equipamiento y materiales educativos suficientes y adecuados para la implementación de la Jornada Escolar Completa.

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- Se reconoce como persona, valora positivamente sus características biológicas, psicomotoras, intelectuales, afectivas y sociales, manifiesta sentimientos de pertenencia, de seguridad, confianza en interacción con su medio natural y social.

- Acepta las diferencias entre las personas, reconociéndolas como legítimas, sin discriminarlas por su género, edad, raza, condición socioeconómica, religión, origen étnico y cultural.

- Conoce, aprecia y cuida su cuerpo, contribuye a su desarrollo adoptando hábitos de conservación e su salud integral y de la salud colectiva.

- Actúa demostrando solidaridad, honradez, equidad y afectividad rechazando los actos de corrupción, exclusión y violencia, en su medio familiar, escolar y comunitario.

- Se identifica con su realidad socio-cultural, local, regional y nacional; se identifica con su historia y es consciente del rol presente y futuro en el proceso de desarrollo y defensa del país.

- Contribuye al desarrollo sustentable de su localidad, interactuando positivamente con su medio natural y cultural, utilizando racionalmente los recursos de su ambiente.

- Elabora y aplica estrategias intelectuales para construir conocimientos, solucionar problemas y aprender permanentemente.

- Trabaja en equipo, propone normas de convivencias, las cumple y las hace cumplir.

- Toma decisiones individual y colectivamente para el bien común.

- Se comunica eficientemente en su lengua materna y segunda lengua, valora la diversidad lingüística y se afianza en el dominio de una lengua extranjera.

- Expresa con seguridad sus sentimientos, ideas, utilizando lenguajes, respeta las opiniones divergentes en sus relaciones interpersonales.

- Asume sus responsabilidades y defiende sus derechos reconociendo

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