Carpeta pedagógica modelo

...

[pic 22][pic 23][pic 24]

[pic 25][pic 26]

[pic 27][pic 28]

[pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33]

[pic 34][pic 35][pic 36][pic 37]

[pic 38][pic 39][pic 40][pic 41][pic 42][pic 43][pic 44][pic 45][pic 46]

[pic 47][pic 48][pic 49][pic 50][pic 51][pic 52][pic 53][pic 54][pic 55]

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA

[pic 56]

[pic 57]

[pic 58]

[pic 59]

[pic 60]

[pic 61][pic 62]

[pic 63][pic 64]

[pic 65][pic 66]

[pic 67]

[pic 68]

[pic 69]

[pic 70][pic 71][pic 72]

[pic 73][pic 74]

[pic 75]

[pic 76]

[pic 77][pic 78][pic 79][pic 80][pic 81][pic 82]

[pic 83]

[pic 84]

[pic 85]

[pic 86][pic 87]

[pic 88]

[pic 89]

[pic 90]

[pic 91]

[pic 92][pic 93]

[pic 94]

[pic 95]

[pic 96]

[pic 97][pic 98]

[pic 99][pic 100]

[pic 101]

[pic 102]

[pic 103]

[pic 104]

---------------------------------------------------------------

CARTEL DE LOS TEMAS TRANSVERSALES DE LA I. E. “CARLOS MARTINEZ URIBE” - 2015

TEMAS TRANSVERSALES

FUNDAMENTACIÓN

EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO Y LA COMPETITIVIDAD, DESARROLLANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA, EL RAZONAMIENTO LÓGICO, LA INVESTIGACIÓN Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Los estudiantes requieren una cultura científica y tecnológica para la comprensión del mundo que los rodea y sus transformaciones, la Institución Educativa ofrece a los estudiantes experiencias enriquecedoras para el desarrollo de sus competencias, capacidades y actitudes científicas, teniendo como sustento el dominio de las ciencias formal, fáctica, la tecnología y la comunicación oral, escrita y producción de textos.

EDUCACIÓN PARA LA CONCIENCIA AMBIENTAL, Y LEGADO CULTURAL Y CALIDAD DE VIDA, ORIENTADA A LA EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGOS, EDUCACIÓN EN SALUD, EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA

La Institución Educativa brinda y promueve en los estudiantes un ambiente acogedor, seguro y tranquilo, para el desarrollo de sus capacidades, centrándose en la aplicación de los enfoques: ambiental, de salud y gestión de riesgos.

Con ello los estudiantes tendrán acceso garantizado a un ambiente natural conservado, a alimentos saludables, al uso diferente del agua y de los diferentes tipos de energía.

Las campañas de salud promovidas tanto por la Institución y el Hospital, reforzarán los hábitos de vida saludables, para la buena conservación de la salud: Los simulacros planificados en el año, promoverán una educación preventiva ante los desastres naturales, para ello la Institución provee de un ambiente seguro y con las señalizaciones correspondientes.

La educación patrimonial comprometerá a nuestros estudiantes a conservar y defender nuestro legado y patrimonio cultural, desde un contexto local, regional y nacional, a través de actividades que fomenten la identidad y valoración de lo nuestro.

EDUCACIÓN INCLUSIVA

Hacer del proceso educativo una real oportunidad para todos, educación más humana sin discriminación de ningún tipo (sensorial, motriz e intelectual), en el proceso educativo los profesores, niños y jóvenes reconozcan y aprecien las diferencias individuales como un valor que hay que tener en cuenta dentro de su proceso de desarrollo cognitivo, motriz e incorporar a los alumnos con discapacidad leve, grupos excluidos marginados y vulnerables.

EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, EL EJERCICIO DE LA CIUDADDANÍA, LA FORMACIÓN ÉTICA Y LA PAZ.

Es el ejercicio de la identidad personal, social y cultural y la conciencia ciudadana asumiendo las reglas básicas de convivencia y la democracia como participación activa y responsable en todos los espacios que requieran su presencia e iniciativa generando consensos y tomar decisiones con otros. Respeta la vida y la naturaleza evitando su destrucción y defiende los derechos humanos; promoviendo conocimientos y actitudes para vivir éticamente a nivel personal y social, en defensa y participación por vías pacíficas en la solución de problemas.

Fortalece los valores, el respeto o las normas de convivencia y la conciencia moral, individual y construye juicios de valor de manera reflexiva, respeta interculturalidad, las diferencias ideológicas y filosóficas.

Huaral, 12 de Marzo del 2 015

________________________________[pic 105]

Profesora del 6”A” Sub Director de Primaria

---------------------------------------------------------------

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES DE LA I. E. “CARLOS MARTINEZ URIBE” - 2015

LOS VALORES: Son principios o convicciones que otorgan direccionalidad

...