CONFLICTO ESCOLAR - ENSAYO

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Como podemos ver el conflicto está influenciado o relacionado con los aspectos internos como externos, entonces vemos que el papel de la familia a veces no ofrece una buena base para la educación de sus hijos y que la mayoría de los problemas surgen de aquí, incluso se puede decir que el joven puede estar imitando un modelo negativo de la familia, lo que en el futuro se verá reflejado en la conducta del joven y en las relaciones que tendrá dentro y fuera del área académica con otros jóvenes y así mismo con sus maestros, esto puede traer unas muy negativas consecuencias como por ejemplo: problemas de socialización, un mal desempeño en las labores académicas y obviamente problemas de convivencia.

Aunque bien en la mayoría de los casos un conflicto no es necesariamente de índole negativo, este nos puede ayudar a que surja una construcción de un conocimiento (como puede ser el debate de algún determinado tema), pero bien cuando el conflicto es netamente negativo el maestro tiene que hacer frente y utilizar diferentes mecanismos para apaciguarlo, como puede ser el desarrollo y fomento del dialogo ya que con el dialogo hay un enriquecimiento e intercambio de ideas, también se debe fomentar una gestión democrática en el aula de clases involucrando a los estudiantes de forma activa y en la toma e decisiones que se derivan del entorno escolar, posteriormente esto conlleva a que surja una aceptación de las reglas y normas que hayan en el colegio, educar a los alumnos en valores y fomentar un aprendizaje cooperativo esto para que el alumno sienta que alcanzar sus objetivos no es que los demás fracasen si no que estos ayuden a los otros y forme un ambiente de cooperación mutua aunque sin dejar atrás la competitividad.

El papel del maestro frente al conflicto cambiado mucho a lo largo de la historia ‘‘evolucionando’’ de una persona que solo transmitía un conocimiento en un ambiente de autoridad, el que llevaba el control y era incuestionable pero hoy en día el maestro se ha convertido en una persona que también tiene que tomar un modelo de mediador, este debe de generar espacios de reflexión. El maestro debe elaborar un ambiente emocional positivo y, por lo tanto, necesita herramientas para manjar algún tipo de conflicto tenso y estas herramientas pueden ser: el saber negociar, tener imparcialidad mostrando respeto a los implicados del conflicto y además tener objetividad. Sin embargo esta es muy buena oportunidad para que los alumnos desarrolles sus competencias emocionales.