Crear trabajos de diseño a partir de la vida cotidiana, reconociendo y registrando diseños que dan cuenta de nuestra identidad.

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OBJ. APRENDIZAJE

OA 2: Crear trabajos de arte y diseños a partir de la vida cotidiana:

Contenido 1: › Reconocimiento de las principales áreas del diseño en la vida cotidiana.

Contenido 2: › Investigación sobre el diseño de objetos en las diversas culturas y épocas.

FECHA

OBJETIVO DIDÁCTICO (H+C)

PROCESOS (INDICADOR DE LOGRO)

OBSERVACIONES

Clase 9

07/10

Crear trabajos de arte a partir de la vida cotidiana, reconociendo las principales áreas del diseño presentes en esta.

1.- Estudian el diseño de tipografías y lettering, viendo ejemplos y adentrándose en la historia de esta en Chile. Por medio de un PPT expuesto en formato pregunta respuesta.

2.- Desarrollan ejercicio de aplicación de contenidos, modificando una letra preestablecida con libertad de formas, materiales y colores.

Recursos:

P: PPT tipografía.

E: lápiz grafito, lápices de colores, regla.

Clase 10

14/10

Crear trabajos de arte a partir de la vida cotidiana, reconociendo las principales áreas del diseño presentes en esta.

3.- Realizan a lo menos 5 bocetos de lettering conteniendo una frase motivadora personal.

4.- Elaboran lettering motivador, formato block 1/8 de mercurio, utilizando las técnicas aprendidas durante la clase.

Recursos:

E: Block, lápices Scripto, lápices de colores, tiralíneas.

Clase 11

15/10

Crear trabajos de arte a partir de la vida cotidiana, reconociendo las principales áreas del diseño presentes en esta.

5.- Continúan lettering motivador, formato block 1/8 de mercurio, utilizando las técnicas aprendidas durante la clase.

Recursos:

E: Block, lápices Scripto, lápices de colores, tiralíneas.

Clase 12

21/10

Crear trabajos de arte a partir de la vida cotidiana, reconociendo las principales áreas del diseño presentes en esta.

5.- Estudian técnicas de coloreado o sombreado, buscando mejorar el resultado e los trabajos realizados.

6.- Completan lettering motivador, formato block 1/8 de mercurio, utilizando las técnicas aprendidas durante la clase.

Recursos:

E: Block, lápices Scripto, lápices de colores, tiralíneas.

OBJ. APRENDIZAJE

OA 3: Diseño en la fiesta

Contenido 1: › Apreciación de manifestaciones del diseño en rituales, fiestas religiosas, carnavales, celebraciones, etc.

FECHA

OBJETIVO DIDÁCTICO (H+C)

PROCESOS (INDICADOR DE LOGRO)

OBSERVACIONES

Clase 13

28/10

Crear trabajos de diseño a partir de la fiesta, apreciación de manifestaciones del diseño en rituales, fiestas religiosas, carnavales, celebraciones, etc.

1.- Estudian la fiesta de la tirana, investigando en internet a partir de cuestionario.

2.- Responden cuestionario y desarrollan ideas para afiche publicitario de la fiesta de la tirana, integrando conceptos aprendidos en clases anteriores (Cartel, tipografía y lettering)

Recursos:

P: Sala de enlace, cuestionario.

Clase 14

04/11

Crear trabajos de diseño a partir de la fiesta, apreciación de manifestaciones del diseño en rituales, fiestas religiosas, carnavales, celebraciones, etc.

3.- Recuerdan conceptos aprendidos en clases anteriores, destacando elementos olvidados en el trabajo escrito.

4.- Realizan un afiche publicitario sobre la fiesta de la tirana, integrando elementos aprendidos hasta la fecha (Cartel, tipografía y lettering).

Recursos:

E: Block, lápices de colores, lápices Scripto.

Clase 15

11/11

Crear trabajos de diseño a partir de la fiesta, apreciación de manifestaciones del diseño en rituales, fiestas religiosas, carnavales, celebraciones, etc.

5.- Continúan afiche publicitario sobre la fiesta de la tirana, integrando elementos aprendidos hasta la fecha (Cartel, tipografía y lettering).

Recursos:

E: Block, lápices de colores, lápices Scripto.

Clase 16

18/11

Crear trabajos de diseño a partir de la fiesta, apreciación de manifestaciones del diseño en rituales, fiestas religiosas, carnavales, celebraciones, etc.

5.- Estudian técnicas de coloreado que permitan mejorar los resultados del trabajo a realizar. Orientado a las falencias observadas durante las clases previas.

6.- Continúan afiche publicitario sobre la fiesta de la tirana, integrando elementos aprendidos hasta la fecha (Cartel, tipografía y lettering).

Recursos: