Cs naturales. Percepción de los Adolescentes frente al Consumo de Alcohol

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Experiencia: Comparar Un kilo de algodón con un kilo de carne.

a)- Utilizaría: algodón y carne, hasta completar un kilo. Un espacio amplio para poder comparar. Una balanza

b)- Colocar en un espacio amplio el algodón y a la par la carne, para observar cual se estas ocupa mas lugar, es decir, tiene más volumen. Luego recurrir a la balanza para pesarlos por separado, y verificar que el peso es distinto al volumen de un material. En conclusión: Un kilo de algodón va a ocupar más volumen que un kilo de carne.

c)- 5 minutos, ya que la experiencia es muy sencilla.

d)- En cuanto a la propiedad se medirá el tamaño, el peso y la extensión.

e)- Los datos se organizaran medida que la experiencia se valla realizando, por ejemplo, primero se medirá su volumen, luego su peso.

f)- Si pueden influir en el algodón, ya que si intervienen estos factores su volumen va a disminuir.

g)- Si en el futuro se podrá repetir pero con elementos nuevos.

Registro

Cajón N°

La tierra está dura y muy mojada

2

Hay restos de comida en estado de descomposición

2

La tierra esta oscura, suelta y húmeda

1

Las plantas han crecido, sus hojas están verdes y sanas

1

No se encuentran restos de comida

1

Las plantas están pequeñas, mustias y de color claro

2

a)- El registro 1 pertenece al cajón 2 porque la tierra está muy dura y mojada al no tener presencia de lombrices ya que esta le brindaran nutrientes al suelo.

El registro 2 pertenece al cajón 2 porque la presencia de restos de comida en estado descomposición nos ayuda a darnos cuenta la ausencia de lombrices.

El registro 3 pertenece al cajón 1 porque la presencia de lombrices hace que la tierra esta suelta, oscura y húmeda.

El registro 4 pertenece al cajón 1 porque nos podemos da cuenta de la presencia de lombrices ya que hacen túneles y canales ayudando así a la aeración del suelo permitiendo que las raíces de las plantas respiren y se desarrollen mejor.

El registro 5 pertenece al cajón 1 nos dimos porque la ausencia de comida se deben a que se la ingirieron las lombrices.

El registro 6 pertenece al cajón 2 se puede identificar que las lombrices no están en el cajón 2 porque las plantas no tuvieron un buen desarrollo.

b)- No, no hay diferencia porque los restos de comida siguen siendo lo mismo.

c)- si se puede considerar que la materia que aportan las lombrices a la tierra es producto de excreción porque son restos de lo que ellos mismos comen.

d)- Se puede saber que aportan nutrientes eliminándolos por el ano porque el alimento que ellos comieron tienen nutrientes para el suelo.

e)- Si en el cajón 2 ay descomposición de restos de comida.

f)- Experimento: colocar en un cajón lombrices y luego materiales naturales y otros en estado de descomposición, se pudo comprobar que las lombrices solo comieron los alimentos que estaban en condiciones es decir los materiales naturales.

ACTIVIDAD N° 3.

- Parque Nacional: Es una categoría de área protegida que goza de un determinado estatus global que obliga a proteger y conservar la riqueza de su flora y su fauna. Se caracteriza por ser representativa de una región fitozoográfica y tener interés científico.

Sus funciones son:

*Conservar la biodiversidad y los ecosistemas: mantienen áreas extensas y representativas de los ecosistemas nativos. *Resguardar el hábitat de especies en peligro: conservan poblaciones de especies amenazadas de extinción y otras que podrían llegar a esa situación por ser originalmente escasas. * Garantizar la diversidad cultural: atesoran las variadas formas de relación entre el hombre y la naturaleza, tanto en el pasado como en el presente. * Impulsar la investigación: resultan áreas ideales para el desarrollo de estudios científicos, ya que ofrecen ambientes bien conservados.

- Los predominantes del Parque son Las Serranías y el Monte, protege una flora: pequeños bosques de caldenes, Existen algunos bosquecillos del árbol denominado caldén, Y una fauna: Hay vizcachas, cuises, guanacos, maras, zorros, gatos monteses, gatos de los pajonales, hurones, pumas, armadillos y lagartos colorados. Aves: martinetas, gallitos copetones, halconcitos grises, cardenales amarillos (en riesgo de extinción por capturas para comercializar como animal doméstico), buteos, jotes, caranchos, chimangos, calandrias, choiques ("ñandúes del sur") y ocasionalmente cóndores. En total se cuentan 150 especies de aves autóctonas. Cuando maduran los frutos del caldén, llegan bandadas de loros barranqueros para comer sus semillas. El tuco-tuco y armadillos como el piche, habitan en cuevas para escapar a las altas temperaturas.

- Las especies nativas que se mencionan son: El Caldén, y principalmente protegen especies endémicas, que crecen exclusivamente allí como es el caso de la Margarita Pampeana, establecida como la flor provincial de La Pampa; la melosa (Grindelia covasii) y una leguminosa pequeña (Adesmia lihuelensis). El Guanaco y la liebre patagónica o mara representan los herbívoros autóctonos mayores

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- Alguna de las peguntas que motivan la investigación pueden ser: ¿Cuánta cantidad de hierbas comen los guanacos por día? ¿cómo se fue desarrollando el guanaco a lo largo del tiempo? ¿Qué parte de las hierbas les gusta comer más, las raíces o la parte de arriba? ¿Qué tan afilados son sus dientes? ¿Cómo es su digestión?

- Hipótesis: “Los guanaco al hora de desarrollarse andan en tropa”

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