Secuencia CS Naturales

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Objetivos:

-Identificar y distinguir las partes de una planta.

-Identificar las funciones de las partes de una planta con flor.

-Observar y comparar las distintas estructuras de una planta y estructuras similares de distintas.

-Reconocer la importancia de la presencia de las semillas en la planta.

Desarrollo de las clases:

Semana 1: Clase 1

Idea básica a construir: Las plantas tienen como estructura: raíces, tallos, hojas, flores y/o frutos.

Contextualización:

La docente presentará a los alumnos varias plantas que tengan raíz, tallo, hojas y flores e imágenes de arboles con frutos. Pasará por los grupos con cada una, para que los niños puedan observar todas las partes y noten las similitudes y diferencias.

Construcción del contenido:

Los estudiantes tendrán que hacer un dibujo de una planta, con todas sus partes y poner de titulo, “Mi planta”.

Cierre:

Por último la maestra presentará un afiche con el dibujo de una planta y otro con el de un árbol. Los alumnos que así lo deseen pasarán a escribir el nombre de cada una de las partes de los mismos.

Como última tarea, la docente pondrá un clavel en agua con tinta, para observar que ocurre la semana siguiente.

Evaluación:

-Los criterios de evaluación serán:

-Responder a las actividades propuestas por la docente.

-Demostrar interés en lo ocurrido en la clase.

-Comprometerse con la tarea.

Los indicadores de avance serán:

Participación en mayor o menor medida de la instancia de socialización.

Frecuencia con la que responde: siempre, a veces, nunca.

Frecuencia con la que realiza aportes significativos: siempre, a veces, nunca.

Dichos indicadores serán registrados en una tabla de cotejo como la siguiente

Objetivos

Identificar y distinguir las partes de una planta.

Indicadores

Frecuencia con la que responde

Frecuencia con la que realiza aportes significativos

Participación en mayor o menor medida de la instancia de socialización

Alumnos

Semana 2: clase 2

Idea básica a construir: Las raíces permiten aferrarse al suelo y obtener agua, los tallos sostienen la planta y transportan nutrientes, las hojas absorben luz e intercambian gases con el aire, y las flores se encargan de la reproducción.

Contextualización:

Se retomará lo visto la clase anterior sobre las partes de las plantas y la docente mostrará una que tenga raíz, tallo, hojas y flores. Para empezar a hablar de las funciones de cada una de ellas.

Construcción del contenido:

La docente escribirá en el pizarrón la siguiente lista de funciones que realizan las distintas partes de las plantas y las leerá a los niños.

-Absorben agua del suelo.

-Fabrican su alimento usando la luz.

-Llevan el agua al resto de la planta y sostienen las distintas partes de la planta.

-Permiten la reproducción.

A continuación para avanzar en el tema, hará preguntas como:

-¿Es posible que las raíces sirvan para absorber luz, si están debajo de la tierra? ¿Qué función de las que dijimos podrán cumplir?

-¿Cómo hace la planta para llevar el agua que absorbió desde las raíces hasta las hojas? ¿Qué parte de la planta puede encargarse de eso? ¿Y de sostener el resto de la planta?

Si miramos la flor que pusimos la clase pasada en agua con tinta, ¿qué notamos? ¿Toda la planta se tiño? ¿Por qué será? ¿No habrá sido que el agua que el tallo distribuyó a toda la planta al estar teñida, hizo que toda la planta tomara ese color?

Esta pequeña experiencia permitirá demostrar como el agua es distribuida a toda la planta por el tallo.

- ¿Cómo tendrá que ser la parte de la planta que absorba luz? ¿Deberá estar debajo o encima de la tierra? ¿Conviene que sea finita y alargada (como el tallo) o ancha y lisa (como la hoja)? ¿Tendrá que estar escondida o bien expuesta a la luz?

-Y ¿Qué parte creen que se encarga de que la planta se pueda reproducir? ¿Dónde se asientan los insectos y los pájaros para luego salir volando?

Cierre:

Se completara un cuadro en el pizarrón, como el que figura a continuación.

PARTE DE LA PLANTA

¿CÓMO ES?

¿PARA QUÉ SIRVE?

Raíz

Está debajo de la tierra.

Agarra la planta al suelo y absorbe agua de la tierra. En algunos casos, sirve para guardar alimento.

Tallo

Es un palito largo y finito. En los árboles, es un tronco de madera.

Sostiene la planta. Transporta las sustancias(como el agua) a todas partes de la planta.

Hojas

Son planas, finitas y verdes.

Absorben la luz,