Cuidados en los medios de cultivo de laboratorio
Enviado por Albert • 11 de Diciembre de 2018 • 692 Palabras (3 Páginas) • 504 Visitas
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Tabla 2. Cultivos en medios líquidos
CULTIVOS LÍQUIDOS
Pseudomonas aeruginosa
Bacillus cereus
Escherichia coli
Glucosa
Turbio suave
Turbio suave
Turbio suave
Agua destilada
Negativo
Negativo
Negativo
BHI 0,1%
Turbio
Turbio
Turbio
BHI 1%
Turbio
Turbio
Turbio suave
BHI 0%
Turbio
Turbio
Turbio
Agua peptona
Turbio
Turbio suave
Turbio suave
BHI al 10%
Negativo
Turbio
Negativo
Imágenes resultados.
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- DISCUSIÓN:
- Los microorganismos E. coli y Staphylococcus áureas fueron los que presentaron crecimiento en casi todos los ambientes nutritivos cultivados ya que tiene características versátiles para su defensa.
- Los B. cereus en los ambientes de NaCl y glucosa presentaron un crecimiento desordena y rápido, lo cual inhibió el crecimiento de la S. enteritidis y P. aeruginosa debido a la reacción virulenta.
- Las condiciones más adecuadas en los que crecieron todos los microorganismos sin ninguna dificultad fue en el agar nutritivo.
- En los caldos con mayores concentraciones de sal los microorganismos no crecieron, aunque el B. áureas si se tuvo progreso en este medio debido a que es osmotolerante.
- El agua destilada fue un control negativo, ya que en éste no se desarrolló ninguno de los microorganismos estudiados.
- CONCLUSIONES:
- Se concluyó que algunos ambientes de cultivo no son apropiados para el crecimiento de algunas bacterias.
- Se concluyó que la glucosa es un inhibidor temporal del crecimiento de la Escherichia coli.
- Se concluyó que el agua destilada es un control negativo.
- Se concluyó que a mayor a concentración de NaCl el crecimiento de la bacteria es poco o nulo.
- Se concluyó que los medios básicos de agar son prestos a un crecimiento sin inhibición del microorganismo estudiado.
- WEBGRAFIAS:
- Introduccion: https://www.academia.edu/9286004/INFORME_7_CULTIVO_DE_MICROORGANISMOS , recuperado 01-09-2017
- Procedimiento: manual de laboratorio unipamplona, recuperado 01-09-2017.
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