¿CÓMO SE DEBE FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN LAS AULAS DE CLASE?

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Existen diferentes teorías que apoyan la idea de que el pensamiento creativo se desarrolle desde temprana edad mediante las expresiones plásticas, definida por autores como Pesstalozzi, Scully, Barnes, Kerschensteiner, Cooke y Dewey, quienes apoyaron la teoría de que la expresión plástica realizada a partir de la expresión plástica se da como un proceso de simbolización, que es capaz de impulsar el desarrollo intelectual en cada uno de los niños. Por otro lado Piaget apoya la simbolización como una forma más de juego, en donde el niño parte de la imitación, apoyada por el juego simbólico que genera un representación cognitiva todo basado en los factores que le ofrece el espacio de interacción.

Desde otro punto de vista el desarrollo de la creatividad influye mucho en el desarrollo emocional, pues es utiliza como medio de expresividad, buscando satisfacer las necesidad es innatas, estando influenciadas principalmente por el psicoanálisis, que propone que “la estimulación artística es necesaria sobre todo para que le niño este emocionalmente sano”, lo que sería parte fundamental para un desarrollo integral de niño. Visto desde la parte de la educación, “Read desde un primer momento hace hincapié en que la educación artística abarca la expresión verbal, corporal, musical y plástica aunque sus estudios se basan principalmente en la educación plástica”, con lo que busca un desarrollo armónico de todas las dimensiones que componen la integralidad de la formación de personas capaces de interactuar dentro de diferentes entornos a los que hace parte.

Todo lo mencionado anteriormente es fundamento para poder definir el papel que tiene el docente en la formación de los estudiantes desde las aulas de clase, pues el ejemplo lo da el docente y qué bonito seria que cada docente cediera un espacio para que los estudiantes desarrollen las habilidades creativas, pues es quizá la mejor forma de adquirir conocimientos a estar aprendiéndose conceptos teóricos de los cuales algunos serán útiles y otros quizá se pierdan.

Para concluir se puede decir que la educación es una punto neurálgico de nuestra sociedad, y que quizá con un poco mas de creatividad, podamos aportar en parte a desvanecer los problemas que sean venido desarrollando desde las aulas de clase, pues al generar espacios de expresión también se está generando cultura y se están promoviendo espacios en donde se puede aprovechar realmente el tiempo libre, el cual es considerado por esta época como el foco de problemáticas en los adolescentes principalmente; y qué bonito seria que se promoviera una educación fundamentada en el desarrollo del pensamiento creativo, pues sería el paso a una formación integral, que permite al ser humano expresarse y pensar, lo que apoyaría el desarrollo de aspectos en todas la dimensiones que lo componen al ser humano, dando como resultado la generación de una calidad de vida mucho mejor a la que se tiene actualmente.

Por último se haría la invitación a que como docentes a que experimentemos nuevos modelos de educación, a que nos arriesguemos a hacer parte de la diferencia, pues las actualidad nos ofrece muchas herramientas que pueden apoyar el proceso educativo en nuestro país.

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REFERENCIAS

- Inmaculada Cemades: Desarrollo de la creatividad en Educación Infantil Creatividad y Sociedad, septiembre de 2008, Nº12

- Tema 13: El Pensamiento Creativo. Retomado de http://www.psicocode.com/resumenes/13educacion.pdf

- Pensamiento creativo. Retomado de http://mroad.nsinfo.hu/ckfinder/userfiles/files/MROAD_LO2_ES.pdf

- María ACASO LÓPEZ-BOSCH UCM , Simbolización, expresión y creatividad: tres propuestas sobre la necesidad de desarrollar la expresión plástica infantil. Retomado de http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/pluginfile.php/1663059/mod_resource/content/1/Expresi%C3%B3n%20pl%C3%A1stica%20como%20lenguale%20activo.PDF

- Isabel Rodrigo Martín, Luis Rodrigo Martín, CREATIVIDAD Y EDUCACIÓN El desarrollo de la creatividad como herramienta para la transformación social. Retomado de http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/pluginfile.php/1663079/mod_resource/content/1/Creatidad%20y%20educaci%C3%B3n.pdf

- Introducción a la psicología, caracas 2006, pag. 220. Retomado de