DERECHOS DE SEGUNDA GENERACION.

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La gran revolución en el transporte consistió en la utilización del vapor para mover la locomotora y el barco de vapor. GEORGE STEPHENSON, en 1812 inventó la locomotora; en l825 se inauguró el primer ferrocarril entre las ciudades de Stocktom y Darlington (Inglaterra); y en 1807, navegó el primer barco de vapor en el río Hudson, en Estados Unidos. Todos estos inventos, además del aumento de la producción, generaron consecuencias económicas y sociales, en las relaciones obrero-patronales en Inglaterra, fenómeno político-social dentro del cual van germinando progresivamente los derechos sociales, debido al apetito insaciable de la burguesía por acumular dinero a consta de la explotación de los obreros proletarios, a quienes colocó en una penosa y vergonzosa situación económica y social, tras la cruel y despiadada “disciplina laboral”.

“Un poder democrático es el que tiene la soberanía del pueblo por principio, el sufragio universal por origen, y, por objetivo, la realización de esta fórmula: Libertad, Igualdad, Fraternidad”.

Del aporte constitucional de la revolución de 1848 podemos resaltar lo siguiente: En primer lugar, la fraternidad es el principal aporte como fundamento de los derechos sociales, económicos y culturales; fue fruto de la ideología socialista; socialista porque desde 1830 se utilizaba en Francia este vocablo y el movimiento obrero se afianzaba en esta ideología y, además, porque los obreros adquirieron conciencia de clase y entendieron que deberían relacionarse como hermanos solidarios, para defenderse de la burguesía y del Estado; en segundo lugar, se consolidó la llamada democracia liberal como régimen político, siendo su base el sufragio universal; en tercer lugar, se expidieron Constituciones Políticas escritas con el establecimiento de la división tripartita de los poderes; y en cuarto lugar, “la fórmula del «Estado democrático y social» (...) apareció por primera vez en la Revolución de París de 1848, en aquel compromiso concertado entre los pequeños partidos demo liberales y las primeras asociaciones del movimiento obrero francés de ese período (...). Iba referida al derecho al trabajo que entonces fue configurado como un derecho fundamental. Esto se explica porque la Revolución de 1848 fue consecuencia de una grave crisis económica con un paro masivo.

Denominados también derechos de la igualdad, son fundamentalmente sociales, económicos y culturales. Aseguran a los diferentes miembros de la ciudadanía igualdad de condiciones y de trato. Incluyen el derecho al trabajo, a la educación, a una vivienda digna, a la salud, a la seguridad social, a prestaciones por desempleo,... Comenzaron a ser reconocidos por los gobiernos después de la Primera Guerra Mundial. Al igual que los derechos de primera generación, también están incluidos explícitamente en la Declaración Universal de Derechos Humanos y, además, incorporados en los artículos 22 al 27 de la Declaración Universal y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

OBJETIVOS:

Los derechos humanos de segunda generación tienen como objetivo principal garantizar el bienestar económico, el acceso al trabajo, la educación y a la cultura, de tal forma que asegure el desarrollo de los seres humanos y de los pueblos.

La razón principal por la que existen los derechos humanos de segunda generación es con la finalidad de que así se fomente el respeto, la autonomía y la libertad de los seres humanos, además asegura que se ejerza de una manera adecuada la autonomía, de cada persona, mantener en un orden y un perfecto engranaje, gracias al perfecto desarrollo y el funcionamiento de los derechos Económicos, Sociales, y culturales ya que de esta manera se garantiza el desarrollo de los pueblos y de los hombres como individuos

Este tipo de derechos están formados con la finalidad de fomentar y garantizar el respeto de los seres humanos, dado que esto es posible solo cuando se garantizan los derechos Económicos, Sociales Y Culturales de un individuo

La vigencia de estos derechos se encuentra condicionada a las posibilidades reales de cada país, de allí que la capacidad para lograr la realización de los mismos varía de país a país.

Estos derechos económicos, sociales y culturales, pueden exigirse al Estado en la medida de los recursos que efectivamente él tenga, pero esto no significa que el Estado puede utilizar como excusa para el cumplimiento de sus obligaciones, el no poseer recursos cuando en realidad dispone de ellos.

En conclusión, lo que buscan los derechos humanos de segunda generación es mejorar la calidad de vida de las personas ya que garantizan lo esencial para tener un buen manejo de la vida social de las personas, es decir para que esta se dé de una manera pacífica. En la cual los seres humanos puedan convivir garantizándose a cada individuo la satisfacción de sus necesidades básicas.

DERECHOS DE SEGUNDA GENERACION CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA

CAPITULO II

DE LOS DERECHOS SOCIALES, ECONOMICOS Y CULTURALES

Económicos

ARTICULO 25. El trabajo es un derecho y una obligación social y goza, en todas sus modalidades, de la especial protección del Estado. Toda persona tiene derecho a un trabajo en condiciones dignas y justas.

-Esto con el fin de promover el avance y sostenimiento económico de la nación dentro del sistema económico en el que se encuentra inmersa.

ARTICULO 26. Toda persona es libre de escoger profesión u oficio. La ley podrá exigir títulos de idoneidad. Las autoridades competentes inspeccionarán y vigilarán el ejercicio de las profesiones. Las ocupaciones, artes y oficios que no exijan formación académica son de libre ejercicio, salvo aquellas que impliquen un riesgo social.

Las profesiones legalmente reconocidas pueden organizarse en colegios. La estructura interna y el funcionamiento de éstos deberán ser democráticos. La ley podrá asignarles funciones públicas y establecer los debidos controles.

-Esto como muestra del libre desarrollo de la personalidad con fines de progreso económico personal y colectivo.

ARTICULO 54. Es obligación del Estado y de los empleadores ofrecer formación y habilitación profesional y técnica a quienes lo requieran. El Estado debe propiciar la ubicación laboral de las personas en edad de trabajar y garantizar a los minusválidos el derecho a un trabajo acorde con sus condiciones de salud.

-El