DESARROLLO COMUNITARIO EN VENEZUELA

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- Se concibe a la comunidad en un contexto multidimensional que se transforma permanentemente.

PRINCIPIOS QUE ORIENTAN LA APLICACIÓN DEL MODELO SEGÚN MONTERO (1994) Y SALAZAR (1992).

1- Catálisis Social: Aquí el agente externo o programa se encargara de favorecer las condiciones para el cambio y canalizar los recursos permitiendo que sea la comunidad que los lleve a cabo.

2- Accion-reflexion-accion: Se refiere a un proceso de retroalimentación para producir nuevos conocimientos basados en la reflexión y la critica de las acciones.

3- Problematización-concientización: Doble proceso derivado de las propuestas de Paulo Freire del “fortalecimiento comunitario”, para ello es necesario el desarrollo de una conciencia critica en la comunidad en torno a su identidad, sus problemas, sus potencialidades y propuestas, para ello es necesario problematizar aquellos aspectos que la comunidad se ha “habituado” y que los lleva a aceptar e incluso a justificar, condiciones desfavorables para sus propias vidas. Así, problematizar con la comunidad implica revisar la interpretación que construyen las personas a cerca de su realidad, facilitando un proceso de análisis crítico en torno a la misma.

4- Fortalecimiento: Es potenciar los 4 recursos comunitarios: individual, grupal, institucional y comunitario por medio de la concientización o por la transferencia de herramientas y competencias específicas.

5- Organización y participación: Esto implica que cualquier tarea, por sencilla que sea, debe ser cuidadosamente planificada.

6- Reforzamiento-motivación: Es decir, cada logro por más pequeño que sea debe ser reforzado para mantener la motivación en la comunidad.

7- Evaluación participativa: La evaluación debe ser compartida y conocida por toda la comunidad, por lo tanto las acciones deben ser evaluadas para lograr obtener insumos que lleven a afinar métodos y mejorar acciones.

8- Sentido político: Reivindica el espacio público de participación, a partir de comunidades en plana capacidad de asumir responsabilidades y ejercer derechos.

CONCEPTO PERSONAL DE DESARROLLO COMUNITARIO:

El desarrollo comunitario es la meta de un gran proceso realizado por un colectivo, el cual esta consiente de sus fortalezas y debilidades, con un diagnóstico elaborado colectivamente lo cual le ayuda a actuar sobre sus problemas de manera ordenada, informada y planificada, con la participación de todos los miembros de la comunidad para logar la transformación y mejoramiento de sus condiciones de vida.

RESUMEN II

CONCEPTO DE COMUNIDAD:

Se puede referir para designar un vecindario, asociación profesional, conjunto de países, entre otras algunas definiciones:

- “Grupo de personas con características e intereses comunes que conviven dentro de una sociedad mayor”. (Enciclopedia Británica, Vol. III., p.47, 1978).

- “La comunidad como un ‘todo’ con tres componentes claves: a) la función; b) la estructura y c) la cultura”. (ONU 1988).

Como ya se refirió en el concepto de comunidad estas van desde las más simples a las más complejas identificando componentes para comprender mejor las mismas las cuales son:

- Componentes estructurales: Espacio donde se asienta la comunidad, donde lo principal es la convivencia.

- Componentes funcionales: Interacciones, normas, pautas, creencias y significados lo cual es el marco social de la comunidad.

- Componentes históricos: Analizando su historia se podrá comprender mejor los factores que determinaron su existencia.

TIPOS DE COMUNIDADES:

Existen diversas clasificaciones donde se puede identificar los tipos de comunidades. De acuerdo con los objetivos se presenta una breve clasificación de comunidades. (Calzadilla, 1999; Baldo y Villanueva, 1997; Sosa, 1993).

Geográficas: Asentadas en un territorio: Urbanizaciones/barrios, Rural/urbana, Planificada o auto-construida.

Funcional: Sin territorio: Comunidades de países y profesionales.

Comunidad- Barrio: Se originan por la necesidad no satisfecha de vivienda, se asientan en terrenos invadidos, ilegalmente.

SENTIDO DE COMUNIDAD:

“El sentido de comunidad es un sentimiento que tienen los miembros de la comunidad a cerca de la pertenencia, un sentimiento de que los miembros se preocupan unos de los otros y que el grupo se preocupa por ellos y una fe compartida de que las necesidades de los miembros se satisfarán por su compromiso de estar juntos” (McMillan,1986).

Los componentes y procesos asociados al sentido de comunidad son:

1. Pertenencia e identificación: Tiene que ver con la forma en que las personas se sienten “parte” de la comunidad.

2. Seguridad emocional: Se refiere al sentimiento de seguridad que experimentan los pobladores al vivir en determinada comunidad.

3. Inversión personal: Al construir sus casas como también que han participado en la de espacios públicos, esto genera un sentimiento de apropiación para su comunidad.

4. Sistemas de símbolos compartidos: Códigos de lenguaje, equipos deportivos, centros comunitarios, entre otros conforman un propio sentido de identidad que mantiene unidos a los miembros de la comunidad.

5. Integración y satisfacción conjunta de necesidades: En la medida que las necesidades individuales se satisfagan en forma comunitaria y entiendan que así se obtiene mejores logros, adquieren una conciencia particular que descubren que las necesidades de ellos son también del colectivo.

6. Conexión emocional compartida: Situaciones de peligro-desalojo-y de peligro naturales-deslizamiento o inundaciones- estas conforman emociones que marcan la unión entre los pobladores.

RESUMEN III

Existe una necesidad de definir el rol de la escuela en la comunidad, principalmente el rol como agente de socialización, como centro de información y conocimiento relevante para la comunidad,