DOCUMENTAL EL MUNDO EN PAÑALES (INTRODUCCIÓN)

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OIDA: El oído de los niños es más sensible tanto en frecuencia como en volumen. La frecuencia se mide en hercios (Hz), los niños en edad preescolar pueden detectar sonidos de hasta 20.000 hercios o más. A partir de los ocho años, el rango comienza a reducirse y pierden las frecuencias más elevadas; un adulto detecta sonidos entre los 15.000 o 16.000. El volumen ideal para un niño pequeño se encuentra alrededor de los 20 decibelios, con un máximo de 35 decibelios para un niño con capacidad auditiva normal. Hay pruebas que han demostrado que el nivel de decibelios en un grupo de juego ruidoso en un lugar con eco, puede alcanzar de 55 a 75 decibelios, demasiado alto para un niño pequeño.

OLFATO: Hay experimentos que demuestran que los niños de dos, tres y cuatro años no se desagradable el olor de las heces o el sudor. Esta sensación cambia radicalmente a los cinco años. También se ha demostrado que los bebés no aprecian los olores de las flores o de la gasolina. Por el contrario los niños detectan los olores frutales mucho mejor que los adultos.

GUSTO: Los niños tienen más papilas gustativas que los adultos y son más sensibles a los sabores de los alimentos distintos. Una de las principales diferencias es la mayor preferencia por sabores dulces y desagrado por otros sabores. A un bebé solo le gustan los sabores dulces y un adulto le agradan una amplia gama de sabores. Es importante que los niños prueben todo tipo de sabores.

TACTO →

El sentido del tacto es otro de los sentidos, como el del oído, que mayor desarrollo presenta al nacimiento. La delicada piel del bebé, dadas sus características, tiene una enorme sensibilidad. Además, la piel es el mayor órgano del cuerpo y la relación peso / superficie corporal mucho mayor en el bebé, haciendo del tacto un medio excelente de la comunicación y el aprendizaje que proporciona mucha información sobre el mundo que el rodea. Un recién nacido distingue espontáneamente si se trata de forma brusca con suavidad, experimentando sensaciones emocionales negativas o positivas.

⇒ Preferencias:

Los bebés prefieren la novedad a lo desconocido, las voces femeninas a las masculinas, las preferencias alimentarias se aprenden a través de la experiencia con los alimentos y la comida, incluso desde antes de nacer, así que en el útero materno al bebé el llegan a través del líquido amniótico los sabores de los alimentos que toman la madre. Por esta razón, los gustos no son universales y otros pueden ser modificables, lo cual resultará tanto más fácil cuanto más temprana sea la edad del niño. De ahí la importancia de evitar no ofrecer nuestros hijos alimentos que no nos gustan de "camuflarles" las verduras. Lo mejor es que experimente y pruebe todo lo que sea adecuado para su salud.

• Responde a las siguientes preguntas y completa la tabla:

⇒ ¿De qué son capaces los bebés recién nacidos durante los primeros meses?

[pic 1]

CAPACIDADES DEL RECIÉN NACIDO

1 mes

7 semanas

2 meses

3 meses

[pic 2]

Percibir el contorno de una cabeza a poca distancia

Sonríe al ver la cara de su madre

Distingue los colores

Puede enfocar objetos alejados y distinguir los rastros faciales reaccionando de forma ........................... a ............, .................., ................., ...........

¿Cuál es su capacidad sensorial menos desarrollada y por qué? ¿Cuál es la razón? La capacidad sensorial menos desarrollada es la vista debido a que en el vientre materno todo está oscuro y no permite a los ojos desarrollarse.

¿Qué se deduce de todo ello? ¿Cuáles son las tareas básicas de la niñez? Conseguir el sustento que necesitan. Defenderse ante estímulos que puedan dañarles. Establecer relaciones sociales.

Puesto que los bebés no pueden hablar, ¿cómo se supone que podemos saber qué ven, qué piensan o qué sienten....?.

Los investigadores saben que es lo que los niños pueden hacer, a partir de esta información, identifican cual es para el bebé, el significado de varios modelos de comportamiento. Por ejemplo, los bebés pueden:

o Mover la cabeza para seguir el movimiento o alargar los brazos para alcanzar objetos o tragar líquidos.

Estos comportamientos simples se utilizan para computar sus habilidades y sus estados psicológicos.

-¿En qué consiste el estudio de las preferencias y a qué autor se le atribuye?

Cuando hablamos dele estudio delas preferencias nos centramos en aquello que el niño tiende a querer más, a aquello que elige con preferencia. El autor al que se le atribuye es Robert Fantz pero el que más ha contribuido al estudio y a la comprensión de lo que el niño conoce es el psicólogo Jean Piaget.

- -¿Cuáles son sus preferencias?

- Se sabe que los bebés, prefieren la novedad a lo conocido. Demasiado de lo mismo pierde su atractivo rápido. Este descenso en la respuesta frente a los actos repetidos se conoce como habituación. Cuando el bebé responde a otro estímulo de forma que muestra percibir que el estímulo es diferente la respuesta es conocida como de habituación. Para entender los procesos mentales del bebé, estos dos conceptos son claves.

- ⇒ Así pues, ¿en qué se basan los investigadores para el estudio de los procesos mentales del niño?

En la cantidad de tiempo que se pasan los bebes observando los objetos y en su ritmo cardíaco, para medir la atención, las preferencias o la capacidad de percepción. Los cambios en la.....................de......................, el número de................, las veces que ..................o..................también pueden utilizarse para medir su.............................a diferentes acontecimientos.

· ¿Qué significa la expresión habla silenciosa? El habla silenciosa es cuando los bebés aun no son capaces de hablar pero producen sonidos como vocales o como a través de los gestos y los llantos consiguen comunicarse sin la necesidad