Desarrollo de los Componentes Didácticos y Clases Modelos

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c) Explica que hiciste en cada momento de la clase

Inicio

Al inicio de la clase realice mi presentación

Seguido de eso para motivar a los estudiante procedimos a darle lectura a una reflexión la cual la socializáramos entre todo.

Luego se realizó el pase de lista

Seguido de esto se procedió a realizar pregunta del tema de la clase anterior para recabar los saberes previos

Desarrollo

En continuación de esto se procedió a realizar la pregunta del concepto del tema a desarrollar, una vez que ello contestaron procedí a darle un aclarando de dicho tema, para luego entrar en materia, le presente una diapositiva con la definiciones de los termino a trabajar para luego desarrollarle algunos ejemplo en la pizarra, y a subes explicarlo para que ello los copiaran en su cuaderno.

Cierre

Se procedió hacer una evaluación haciéndole pregunta de que entendieron; Que no entendieron; Que fue lo que más le gusto de la clase.

d) Cuáles serían tus retos como futuro docente

Uno de mis mayores restos es ser una maestra innovadora y creativa de experiencias constructivas debido a que el maestro tiene que ir de transmitir a construir porque debe tener la capacidad de inducir a sus alumnos a que tengan un pensamiento crítico, reflexivo y comunicativo.

e) Cuáles estrategias utilizadas crees que te dieron buenos resultados y cuáles consideras que podrían darte mejores.

- La reflexión

- Recuperación de los saberes previo

El uso de la reflexión es una estrategia de motivación ya que con esto se despierta el interés en los estudiantes de querer participar.

De igual manera la recuperación de los saberes previos lo que permitirá crear las condiciones, despertar el deseo y la curiosidad de que ello participen generando el interés de los estudiantes para su aprendizaje.

CONCLUSIÓN

Para finalizar esta práctica puedo decir que fue una experiencia extraordinaria y de suma importancia en mi vida profesional ya que pude desempeñar en el aula, los tres momentos aplicando mi conocimiento a través de la planificación e implementado técnicas innovadoras que ayudaron a los alumnos a desarrollar su capacidad que tienen para crear, nuevo conocimiento. Logrando de igual manera generar preguntas que los hicieran pensar más allá de los textos de estudio. Además, permitiéndole la libertad a los alumnos de exponer sus ideas y que el resto las respete.